Обществознание: Эссе о том, как на практике реализуется закон о митингах.

lolshik009

07.06.2022 11:15

Обществознание

Есть ответ 👍

Эссе о том, как на практике реализуется закон о митингах.

200

398

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Акося3557

Обществознание

4,6(25 оценок)

Миях, митингах, демонстрациях, шествиях и пикетированиях дата подписания 19 июня 2004 г. опубликован 23 июня 2004 г. вступает в силу 4 июля 2004 г. 327 принят государственной думой 4 июня 2004 года одобрен советом федерации 9 июня 2004 года настоящий федеральный закон направлен на обеспечение реализации установленного конституцией российской федерации права граждан российской федерации собираться мирно, без оружия, проводить собрания, митинги, демонстрации, шествия и пикетирования. глава 1. общие положения статья 1. законодательство российской федерации о собраниях, митингах, демонстрациях, шествиях и пикетированиях 1. законодательство российской федерации о собраниях, митингах, демонстрациях, шествиях и пикетированиях основывается на положениях конституции российской федерации, общепризнанных принципах и нормах международного права, международных договорах российской федерации и включает в себя настоящий федеральный закон и иные законодательные акты российской федерации, относящиеся к обеспечению права на проведение собраний, митингов, демонстраций, шествий и пикетирований. в случаях, предусмотренных настоящим федеральным законом, нормативные правовые акты, касающиеся обеспечения условий проведения собраний, митингов, демонстраций, шествий и пикетирований, президент российской федерации, правительство российской федерации, принимают и органы государственной власти субъектов российской федерации.

Frororo

Обществознание

4,7(87 оценок)

де́ятельность — специфически человеческая, регулируемая сознанием активность, порождаемая потребностями и направленная на познание и преобразование внешнего мира и самого человека, носящая общественный характер, в значительной степени определяющаяся целями и требованиями общества.

выделяются:

1. игровая деятельность;

игра - это вид непродуктивной деятельности, где мотив лежит не в результате её, а в самом процессе.

2. учебная деятельность;

учение - это деятельность, целью которой является приобретение человеком знаний, умений и навыков. учение может быть как организованным в специальных учреждениях, так и неорганизованным и осуществляться спонтанно, совместно с другими деятельности.

3. трудовая деятельность;

труд занимает особое место в системе человеческой жизнедеятельности. труд - это деятельность, направленная на преобразование материальных и нематериальных объектов и приспособление их для удовлетворения потребностей человека.игра и учение это лишь подготовка к труду и произошли из труда, так как именно труд яляется решающим условием формирования личности, ее способностей, умственных, нравственных качеств, ее сознания. в труде развиваются те личные качества человека, которые в его процессе непременно и постоянно им проявляются. труд развивает силы: способность переносить большие нагрузки, мышечную силу, выносливость, ловкость, подвижность.

по характеру затрачиваемых основных усилий трудовую деятельность можно разделить на несколько видов:

- труд;

- интеллектуальный труд;

- духовный труд.

структура деятельности :

структуру деятельности обычно представляют в линейном виде, где каждый компонент следует за другим во времении.потребность → мотив→ цель→ средства→ действие→ результат

1. субъектами деятельности могут выступать:

-человек

-группа людей

-организации

-государственные органы

2. объектами деятельности могут выступать:

-природа и природные материалы

-предметы (вещи)

-явления,

-процессы

-люди, группы людей и т.д.

-сферы или области жизни людей