Ответы на вопрос:
цели урока: учить понимать образную структуру, тему стихотворения, состояние лирического героя; формировать умения анализировать лирическое произведение, определять его художественные особенности; развивать связную речь, навыки выразительного чтения; воспитывать и эстетический вкус.
№ слайда 3описание слайда:проверка беседа о выписанных примерах использования фольклорных художественных средств в «песне про… купца калашникова»
№ слайда 4описание слайда:работа с учебником прочитайте статью учебника «читатели лермонтова о своих впечатлениях». назовите автора высказывания: «пушкин – дневное, лермонтов – ночное светило поэзии. вся она между ними колеблется, как между двумя полюсами – созерцанием и действием…» «просто представить себе нельзя, до какой высоты этот человек поднялся бы, если б не погиб двадцати семи лет».
№ слайда 5описание слайда:«когда волнуется желтеющая нива…» какова тема стихотворения? (желание унять тревогу души, постичь счастье на земле и увидеть бога в небесах) каким настроением проникнуто стихотворение? (задумчивым, мечтательным, немного грустным) в чем особенность композиции стихотворения? (всё стихотворение – одно сложное предложение, которое рисует несколько картин) к какому выводу приводит читателя поэт, объединяя пейзажные картины и картины душевного состояния лирического героя? (душевная гармония возможна, если человек будет видеть гармонию природы)
№ слайда 6описание слайда:«когда волнуется желтеющая нива…» какие художественные средства встречаются в стихотворении? для чего поэт их использует? (эпитеты-…, олицетворения - …, инверсия - …, метафоры - …, устаревшие слова - …) что бы вы нарисовали, если бы вас попросили проиллюстрировать стихотворение? докажите, что пейзажное стихотворение «когда волнуется желтеющая нива…» не о пейзаже, а о человеке. каким вы представляете себе этого лирического героя?
№ слайда 7описание слайда:«ангел» какие чувства у вас вызвало это стихотворение? о чем оно? какие ассоциации возникают в вашем сознании, когда вы его читаете? с каких выразительных средств созданы образы?
№ слайда 8описание слайда:работа в группах заполните смысловую таблицу: строфа основная мысль настроение 1-е четверостишие 2-е четверостишие 3-е четверостишие 4-е четверостишие
№ слайда 9описание слайда:работа в группах заполните смысловую таблицу: строфа основная мысль настроение 1-е четверостишие ангел летел и пел радость, счастье, умиротворение 2-е четверостишие песня ангела о боге печаль, лёгкая грусть 3-е четверостишие ангел несёт на землю душу тепло, уютно, немного тревожно 4-е четверостишие душа помнит песню ангела печаль о прошлом
№ слайда 10описание слайда:какие душевные качества открыл перед вами м.ю.лермонтов в своих стихотворениях? а какими душевными качествами вы хотели бы обладать?
№ слайда 11описание слайда:самостоятельно прочитать и проанализировать стихотворение лермонтова «молитва». подготовиться к контрольной работе по творчеству а.с.пушкина и м.ю.лермонтова.
Популярно: Литература
-
didar616.04.2021 21:05
-
bisingalievaga19.03.2020 06:57
-
Oleg215607.02.2020 23:27
-
мамаТВ10.10.2022 13:25
-
Анечка161120.11.2020 23:55
-
dimar325602.02.2021 18:52
-
mathmatic288207.10.2020 21:28
-
Qwerty2002050505.09.2020 20:23
-
nadiamandrik2301.10.2020 05:27
-
нурперим07.04.2020 18:20