Ответы на вопрос:
1.стихотворение а.с.пушкина «сожженное письмо», написанное в 1825 году в михайловском, относится к любовному разделу лирики . оно идейно примыкает к стихотворениям : «я помню чудное мгновенье…», «я вас любил…», «мадонна» .
в стихотворении рассказывается о чувствах поэта к е.к.воронцовой. после того, как огню было предано очередное послание графини, пушкин написал стихотворение «сожженное письмо», в котором с горечью отметил, что не в силах нарушить волю любимой. «как долго медлил я! как долго не хотела рука предать огню все радости мои! », — отметил автор. однако долг чести оказался выше чувств, поэтому проходит несколько минут колебаний, и «уж пламя жадное листы твои приемлет». письмо, которое поэт считает бесценным, постепенно превращается в груду пепла и «перстня верного утратив впечатленье, растопленный сургуч кипит».
2.тема стихотворения – разговор с письмом любимой, которое необходимо сжечь.
3.основные проблемы:
- верность своему слову. как бы лирическому герою не хотелось оставить письмо у себя, он исполняет обещание:
гори, письмо любви.
готов я; ничему душа моя не внемлет…
- любовь живет в сердце героя и вдали от любимой
пепел милый,
отрада бедная в судьбе моей унылой,
останься век со мной на горестной груди…
4.по жанру, на мой взгляд, - это послание, обращенное к письму. но за строками стихотворения слышится обращение к возлюбленной.
5.особенности композиции: стихотворение состоит из одной части. в начале ее описывается, как лирический герой не решается сжечь дорогое его сердцу письмо, а в конце - чувства влюбленного ко всему, к чему прикасались руки возлюбленной.
6. стихотворение " сожженное письмо» в полной мере отражает авторскую позицию в отношении любви. любящий человек должен быть верным, трепетным, готовым на жертвы. думаю, что взгляды лирического героя и поэта идентичны.
7. восприятие мира лирическим героем полно печали, грусти. нет даже намека на какую-либо надежду, а лишь осознание, что для него отрада и утешение – это письма любимой.
8.художественные средства, раскрыть настроение лирического героя:
-эпитеты («жадные», «легкий», «бедная», «заветные», «горестной»);
-олицетворение («растопленный сургуч кипит», «темные свернулися листы»
-метафоры («душа моя не внемлет», «пламя жадное листы твои приемлет» и другие.)
9.фигуры речи:
- инверсия («как долго медлил я», «как долго не хотела рука…»).
10.система стихосложения - силлабо-тоническая. стихотворение написано пятистопным ямбом (двусложный размер стиха с ударением на втором
11.рифма смежная.
12. стихотворение мне понравилось, оставила в душе печальный
1. ответ: Б) В Китае
2. ответ: А) из бронзы и олова
3. ответ: А) Трудовой
4. ответ: В) Царь колокол
5. ответ: Колокольный звон использовался для информирования о чрезвычайных ситуациях или нападения неприятеля.
С колоколов передавались сигналы пожарной тревоги.
Колокол - это ударный сигнальный музыкальный инструмент.
Популярно: Литература
-
xFørŻe06.10.2021 12:36
-
Beaargleb15.01.2021 12:04
-
Mary20000131322.12.2020 15:09
-
nadyasvetlakov30.11.2020 01:22
-
lyubimov2005126.02.2023 01:25
-
Julia1366200412.09.2022 10:52
-
annatiko198419.09.2022 18:00
-
mongoliya124.03.2020 17:00
-
аленагут129.10.2021 07:57
-
Ритааааааа03.04.2021 22:18