Хелп).первый уровень 1. примеры художественных образов. 2. кто такой геракл? 3. о чем опошляют древние мифы? второй уровень 1. чем миф отличается от сказки? 2. какой подвиг совершил прометей? ради чего титан пожертвовал собой? 3. как мифы разных народов объясняют происхождение мира и людей? третий уровень 1. примеры календарных мифов и кратко передайте их. как в этих произведениях обожаемые силы природы? 2. какие человеческие пороки осужден в мифе о нарциссе? 3. какие добродетели преисполнен в образах прометея и геракла? почему, по вашему мнению, эти образы стали «вечными»? четвертый уровень 1. на примерах перевода древнегреческого мифа о прометее и репродукций картин из рубрики «в мире искусства» объясните различия между словесным и живописным образами. 2. раскройте основную мысль мифа о дедала и икара. 3. охарактеризуйте распространены в различных мифологиях мотивы космического яйца, «золотого века» и всемирного утону.

260

369

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

lolka22281

Литература

4,7(4 оценок)

1уровень: 1) 2) геракл- это герой греческих мифов (сын зевса и человека) по сюжету он совершил 12 славных подвигов, после чего его освободили и он не кому не служил. 3) не до конца поняла, что значит опошляют 2 уровень: 1) миф - похож с легендой. я думаю, что во-первых, происхождением, во-вторых, это сказание о боге, известных людях, а сказка- произведения с волшебным характером и с хорошим концом. 2) прометей обучил людей строительству и украл огонь у богов, за это его приковали к скале и всю вечность его клевали вороны и всё это ради того, чтобы люди могли жить 3) все мифы повествуют, что весь мир создал бог или множество богов (пантеон), чаще всего было множество богов и каждый за что-то отвечал 3 уровень: 1) календарный миф- миф о изменении дня и ночи, времён года. названия не помню, хотя нет- про гелиос- бога солнца- его колесница- это солнечный диск, или аврора- утренняя заря 2)лицемерие, хвастовство, как называется, когда человек слишком любит себя? 3) почему вечными? потому что в их образах мы видим смелых, храбрых, сильных, смекалистых и заботливых, людей, идеал 4 уровень: 1) наверное, отличие в том, что по-разному переданы те или иные очертания тела, внешность, движения 2) что всегда надо прислушиваться к советам старших, ведь они это говорят в лучших побуждениях 3) честно, не знаю) что знаю, то и пишу) надеюсь, что

123451175

Литература

4,6(18 оценок)

В одном доме жили две девочки — рукодельница да ленивица, а при них нянюшка. рукодельница была умная девочка: рано вставала, сама, без нянюшки, одевалась, за дело принималась: печку топила, хлебы месила, избу мела, петуха кормила, а потом на колодец за водой ходила. а ленивица меж тем в постельке лежала, наскучит лежать — скажет спросонья: «нянюшка, надень мне чулочки, нянюшка, завяжи башмачки». встанет, сядет к окошку мух считать. однажды рукодельница пошла на колодец за водой, опустила ведро на верёвке, а верёвка оборвалась; упало ведро в колодец. расплакалась рукодельница, пошла к нянюшке рассказывать; а нянюшка прасковья была сердитая, говорит: — сама беду сделала, сама и поправляй. пошла рукодельница к колодцу, ухватилась за верёвку и спустилась по ней к самому дну. смотрит: перед ней печка, а в печке сидит пирожок, такой румяный, поджаристый; приговаривает: кто меня из печки возьмёт, тот со мной и пойдёт! рукодельница вынула пирожок и положила его за пазуху. идёт дальше. перед нею сад, а в саду стоит дерево, а на дереве золотые яблочки. рукодельница подошла к дереву, потрясла и собрала яблоки. идёт дальше. перед ней сидит старик мороз иванович. поздоровался, за пирожок. предложил послужить, за это отдаст ведёрко. рукодельница взбила перину, в доме прибрала, кушанье изготовила, платье у старика починила и белье выштопала, не жаловалась. так прожила рукодельница у мороза ивановича целых три дня. на третий день в ведёрко всыпал горсть серебряных пятачков; дал брильянтик — косыночку закалывать. вернулась домой. петух закричал: «кукареку, кукареки! / у рукодельницы в ведёрке пятаки! » нянюшка сказала ленивице тоже сходить. но ленивица не достала пирожок, не собрала яблок. не выбила перину, обед плохо сварила, словом, ничего не сделала. на третий день мороз иванович дал пребольшой серебряный слиток, а в другую руку — пребольшой брильянт. пришла домой и хвастается. не успела договорить, как серебряный слиток растаял и полился на пол; он был не что иное, как ртуть, которая застыла от сильного холода; в то же время начал таять и брильянт. а петух вскочил на забор и громко закричал: «кукареку-кукарекулька, / у ленивицы в руках ледяная сосулька! »