Есть ответ 👍

Сочинение на тему ,если я была учителем ,

226
309
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:


Если бы я была учителем, то с самого первого урока попыталась бы заинтересовать своим предметом учащихся, чтобы им было не скучно сидеть на данном предмете. также я считаю, что на уроках должно быть понимание между учителем и учениками. ученики не должны присутствовать на уроке, как в каком–то кошмарном сне, выходом из которого является перемена. если бы я была учителем, то я бы любила свою работу. я думаю, что познание определенного предмета зависит от того, как преподнес его учитель. быть учителем не так–то просто, как это может показаться. если бы мне пришлось стать учителем, я бы проводила по одному или двум урокам в день. уроки готовить было бы удобнее. например, пятница – это день музыки. мы бы пошли в консерваторию, послушали разные инструменты, а в другой раз – повела бы их в музей старинных инструментов, ходили бы на концерты, сами пели. в среду, например, окружающий мир. его бы я проводила бы только на природе, в лесу, около школы. мы бы выучили все травы и животных вокруг нас. обязательно провела бы несколько занятий ночью, научились бы узнавать звёзды. только, чтобы стать таким учителем, надо так много знать! учитель – это благородная профессия. безусловно, чтобы стать настоящим учителем требуется особый талант, навыки, способности и, конечно, любовь к детям. если бы я был учителем, то мои уроки всегда были бы интересными и познавательными. на каждом занятии дети проявляли свои способности в различных конкурсах и викторинах. мы бы проводили уроки на открытом воздухе, вокруг удивительных пейзажей, прекрасных цветов. конечно, мне бы хотелось, чтобы меня уважали мои ученики. для этого я бы им в трудных ситуациях и не задавал много . главное - научить их труду, уважению кдруг другу. я бы гуманно относился к своим ученикам, давал шанс исправить плохие оценки и стать отличником. мне бы хотелось бы быть учителем , чтобы дети познавали с моих уроков развитие человечества, узнавали много о нашей стране, ее достопримечательностях, культурном наследии. для творческого развития учеников я бы показывал им увлекательные презентации, из которых они выделяли бы для себя что-то новое. учитель – это человек, который показывает путь в жизни. он справедлив, способен понять проблему своих подопечных, им справиться с трудностями. он не только воспитывает, но и развивает мышление, может стать хорошим другом для каждого, кто стремится к знаниям.

5- 9 язык 15+8 б 1) река шла причудливыми изгибами. 2) над бегущей влдой беспрерывно перелетали с берега на берег сверкающие стрекозы а в вышене неподвижно парили огромные ястребы. 3) песчаные косы перемытые речной водой и перевеянные ветром поросли цветами. 4) слсновые сухие леса по берегам перемешивались с вековыми дубовыми рощами с зарослями ивы и ольхи. 5) корабельные сосны поваленные ветром лежали через реку над прозрачной водой, как будто медные литые мосты. 6) лес тянулся почти на двести киллметров, и не было поблизости никакого жилья. 7) лишь кое(где) на берегах стояли шалаши смолокуров, и изредка по лесу тянуло сладковатым дымком тлеющего смолья. 8) удивительнее всего в этих местах был свежий воздух. 9) в нем была полная и совершенная чистота, и эта чистота придовала особую резкость всему, что было окружено этим воздухом. 10) каждая сухая ветка сосны была видна среди темной хвои далеко

Популярно: Русский язык