Училка задала вопрос рассказать о ремесленном веке в я хз чё это все !

226

241

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

НастюшаКороткая

Химия

4,4(6 оценок)

Проблема получения материалов (веществ) с заданными свойствами в практическом плане

катяшакотик

Химия

4,7(68 оценок)

Впериоде теоретический и практический аспекты знаний о веществе развивались относительно независимо друг от друга. практические операции с веществом являлись прерогативой ремесленной . начало её зарождения следует в первую очередь связывать, видимо, с появлением и развитием металлургии. в античную эпоху были известны в чистом виде семь металлов: медь, свинец, олово, железо, золото, серебро и ртуть, а в виде сплавов — ещё и мышьяк, цинк и висмут. помимо металлургии, накопление практических знаний происходило и в других областях, таких как производство керамики и стекла, крашение тканей и дубление кож, изготовление лекарственных средств и косметики. именно на основе успехов и достижений практической древности происходило развитие знаний в последующие эпохи. попытки теоретического осмысления проблемы происхождения свойств вещества к формированию в античной греческой натурфилософии учения об элементах-стихиях. наибольшее влияние на дальнейшее развитие науки оказали учения эмпедокла, платона и аристотеля. согласно этим концепциям все вещества образованы сочетанием четырёх первоначал: земли, воды, воздуха и огня. сами элементы при этом способны к взаимопревращениям, поскольку каждый из них, согласно аристотелю, представляет собой одно из состояний единой первоматерии — определённое сочетание качеств. положение о возможности превращения одного элемента в другой стало позднее основой идеи о возможности взаимных превращений металлов (трансмутации). практически одновременно с учением об элементах-стихиях в греции возник и атомизм, основателями которого стали левкипп и демокрит.