1). выпиши из них слова, которые обозначают признаки предметов. 1. по светлой глади озера плыл грациозный чёрный лебедь. 2. в гнезде кричали прожорливые кукушата. 3. на высокой берёзе сидела хитрая ворона. 4. филин – хищная птица. 5. мы видели в зоопарке прекрасных птиц фламинго. 2). подчеркни волнистой линией слова, обозначающие признак предмета, и одной чертой – слова , к которым относятся эти признаки. летом у него шерсть серая, а зимой белая. уши у зверька длинные, а хвост короткий. зверёк этот пугливый. это - заяц. 3). март. голубой месяц март. голубое небо, голубые снега. голубая даль. весь мир голубой! - подчеркни слова, которые обозначают признаки предметов. - над словами, которые не переносятся, поставь знак х. 4) придумай и запиши 3-4 предложения о весне. используя в тексте слова, которые обозначают признаки предметов. - подчеркни слова, которые обозначают признаки предметов. - что ты узнал (а) о словах. обозначающих признаки? ( слова, которые обозначают…).

241

255

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

LidaDay

Русский язык

4,8(87 оценок)

1) светлой, грациозный, прожорливые, высокой, хитрая, хищная, прекрасных. 2) серая, белая (волнистой чертой) шерсть (одной чертой) длинные (волн) уши (одной) короткий (волн) хвост (одной) пугливый (волн) зверёк (одной) 3) голубой, голубое, голубые, голубая, голубой. не перенос: март, даль, мир. 4) пришла молодая весна. (молодая) после зимней спячки деревья. (зимней) на ясном небе светит солнце. (ясном) мы нашли первые подснежники. (первые) слова обозначающие признаки предмета отвечают на вопрос: какой? какая? какое? какие? и др, признаки характеризуют предмет, какими качествами обладает, чем отличается от других.

mineroma50Romaaa

Русский язык

4,6(47 оценок)

картина хабарова достаточно интересна. мы видим девочку, которая увлечена чтением книги. все ее внимание поглощено этим процессом.

девочка уютно устроилась в кресле прямо с ногами. справа мы видим коньки, которые небрежно положены. по этой детали можно предположить, что мила недавно гуляла и теперь вернулась. она быстро сняла коньки и немедленно продолжила чтение захватывающей книги. над креслом расположена лампа небольшого размера. свет от нее падает на книгу.

хабаров изображает девочку светлыми красками. на миле белая футболка и синие джинсы. так одеваются все подростки в ее возрасте.

перед нами самая обычная героиня, которую художник нисколько не приукрашивает. для окружающих предметов он выбирает темные тона. фигура девочки резко выделяется на фоне синего кресла. белые коньки становятся светлым пятном на фоне темного пола. художник создает зримый контраст. данный прием передает беззащитность героини и ее невероятную трогательность.

перед нами действительно оригинальная картина. в наше время девочка с книгой – редкость.

стоит обязательно рассмотреть лицо милы. она задумчива и . нос героини имеет правильную форму. русые волосы рассыпались по плечам. девочка увлечена чтением. рот ее немного приоткрыт.

художник использует четкий композиционный прием. фигура девочки расположена в центре. круглое кресло становится выразительным пятном на коричневом фоне. хабаров умело расставляет акценты. он выделяет цветом те детали, на которые зритель должен обратить внимание. мазки его кисти сочны и естественны.

живописцу удалось создать невероятно живой потрет. оказывается, в самой обычной сцене чтения книги есть очарование. хабаров сумел передать увлеченность девочки, которая сквозит не только в ее позе, но и в других предметах этого необычного полотна