Вучебнике . у фермера было 20 га земли. с каждого гектара он снял по 3 т зерна. сколько зерна снял фермер? составьте и решите того же типа, используя в качестве сюжета обстановку класса. какие цели могут быть поставлены при использовании этого приема? для достижения каких целей больше подходит из учебника?

250

452

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

polina4281

Математика

4,4(15 оценок)

Если известно,что с 1 га земли фермер снял 3 т зерна. а у нас 20 га,то 20 га * 3 т. = 60 т зерна (снял фермер всего) похожая . классе всего 20 учеников. за каждой партой сидело по 2 ученика. сколько всего парт было занято? за одной партой 2 ученика. всего 20 учеников. тогда.20: 2=10 парт (было занято в классе). такие обычно ребенку сообразить,сколько возможно будет к примеру зерна со всей земли,если с одной части некое количество. развить логику мышления ребенка))

иоргерлпщпл

Математика

4,6(83 оценок)

Эпохой великих открытий принято называть период с конца xv до середины xvii века. это время — совсем небольшой срок в человечества. но оно полностью перевернуло в сознании людей представление о земле, сменив религиозные вымыслы истинными знаниями. эпоха великих открытий позволила доказать шарообразную форму земли не только теоретически, но и практически, а также значительно расширила знания о земле. в 1492 г. христофор колумб отплыл морским путем в индию, а открыл америку — часть света, доселе неизвестную. во время первых экспедиций он причаливал лишь к островам, и только в четвертой смог достичь материка. открытие америки стало огромным шагом в развитии науки о земле. хотя тогда, в конце xv века, считали, что колумб посетил азию. это ошибочное представление исправил америго веспуччи — побывав у берегов материка, который сейчас называется южной америкой, он сделал вывод, что это вовсе не индия, а самостоятельный, ранее неизвестный материк. этому америка и носит его имя, а колумбу «досталась» только колумбия. в 1497 г. васко да гама на кораблях обогнул африку, уточнив ее очертания. фернанд магеллан был руководителем экспедиции, которой в 1519 г. впервые удалось обогнуть земной шар: они плыли в одну сторону и вернулись в тот же порт, откуда начали свое путешествие. помимо доказательства того, что земля — шар, путешествие магеллана имело и другое огромное значение. пройдя через пролив из атлантического океана в тихий и переплыв это огромное водное пространство, магеллан доказал, что большую часть земной поверхности занимает не суша, как считалось ранее, а вода. умы и путешественников занимало открытие неизвестной южной земли, которая, как предполагалось, должна существовать к югу от всех известных материков. в 1642-1644 гг. абель тасман во время двух своих экспедиций обнаружил сначала новую зеландию, а затем исследовал австралию, открытую немного ранее, в 1604 г., голландцем по прозвищу янц. если земля шарообразна и обращается вокруг солнца, то должен существовать короткий западный путь в индию — через атлантический океан. однако в те времена это была всего лишь догадка. в европе имели представление об индии как о заморской диковинной стране, где изобилие золота, драгоценностей, слоновой кости, пряностей и тканей. все эти товары были в европе большой редкостью и стоили дорого. если западный морской путь существует, то несметные сокровища можно заполучить без торговых посредников — турецких и арабских купцов. их государства в xiii веке, как стеной, отделяли города средиземного моря от рынков на востоке. турки и арабы облагали сухопутные караваны тяжёлыми поборами за провоз товаров, а часто просто грабили. в поисках новых водных путей европейцы принялись осваивать морские просторы. корабли в средние века не были приспособлены к дальним плаваниям. португальцы научились строить трёхмачтовые каравеллы. лёгкие, устойчивые на воде, они двигались под парусами и при боковом, и при встречном ветре. кроме этого, совершенствовались компас и другие навигационные приборы, уточнялись карты.