1.замените часть предложения со словом «который» причастным оборотом, стоящим после определяемого слова . яблоня, которая не была укрыта соломой, погибла от холода. 2. замените один из глаголов деепричастием. всадник поравнялся с толпой и спрыгнул с лошади. 3. замените причастный оборот деепричастным оборотом. учитель, объяснивший знаки препинания при причастном обороте, велел выполнить . выполнить синтаксический разбор всех 3 предложений

223

319

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

gfgfvfvfuelrjds

Русский язык

4,5(78 оценок)

1. замена части предложения со словом «который» причастным оборотом, стоящим после определяемого слова. яблоня, которая не была укрыта соломой, погибла от холода. - - яблоня, не укрытая соломой, погибла от холода. 2. замена одного из глаголов деепричастием. всадник поравнялся с толпой и спрыгнул с лошади. - - всадник, поравнявшись с толпой, спрыгнул с лошади. 3. замена причастного оборота деепричастным. учитель, объяснивший знаки препинания при причастном обороте, велел выполнить . - - учитель, объяснив знаки препинания при причастном обороте, велел выполнить . синтаксический разбор этих предложений. 1. [яблоня, |не укрытая соломой|, погибла от холода].[—, |п.о.|, ═]. предложение повеств., невоскл., прост., двусост., распр., полн., осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом. грамматическая основа: подлежащее – яблоня (сущ.); сказуемое (простое глагольное) – погибла (глаг. в изъяв. второстепенные: определение согласованное – |не укрытая соломой| (прич. оборот); обстоятельство причины – от холода (сущ. с (погибла почему? ) __ 2. [всадник, |поравнявшись с толпой|, спрыгнул с лошади]. [—, |д.о.|, ═]. предложение повеств., невоскл., прост., двусост., распр., полн., осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. грамматическая основа: подлежащее – всадник (сущ.); сказуемое (простое глагольное) – спрыгнул (глаг. в изъяв. второстепенные: обстоятельства образа действия – |поравнявшись с толпой| (деепр. оборот); места – с лошади (сущ. с (спрыгнул откуда? ) __ 3. [учитель, |объяснив знаки препинания при причастном обороте|, велел выполнить .[— ═, |п.о.|]. предложение повеств., невоскл., прост., двусост., распр., полн., осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. грамматическая основа: подлежащее – учитель (сущ.); сказуемое (простое глагольное) – велел (глаг. в изъяв. второстепенные: обстоятельство образа действия – |объяснив знаки препинания при причастном обороте| (деепр. оборот); дополнения (прямые) – выполнить (н.ф. глаг.); (велел что? ) (сущ. в. п.) (выполнить

arlettmark

Русский язык

4,6(7 оценок)

Второй образец начинается главная проблема поэмы. третий поп видит своё счастье. четвёртый иди куда зовут! в виде четверостишье писать надо. пятый помещик видит своё счастье в неограниченной власти над мужиком. шестой. для простого народа счастье состоит в том, седьмой. досыта и губонина! тоже в четверостишье 8.с горечью выслушивают странники 9.с французким лучше трюфелем! четверостишье 10.выслушав всех решили 11.дырявое с заплатами, горбатое с мазолями 12.счастье то мужицкое состоит из несчастьев 13. по моему счастье - это тогда 14 не надо мне ни серебра! четверостишье 15. любовь к бедной, больной матери 16.в своей проблеме некрасов показал