Вдневнике писателя к.и. чуковского есть такая запись: «мне кажется, это – преддекабристское движение, начало жертвенных подвигов интеллигенции». обдумайте это утверждение. напишите эссе (сочинение – размышление) об этом. тему сформулируйте самостоятельно.

148

184

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

savelevad120

История

4,7(79 оценок)

утверждение чуковского рождено не на «пустом месте». действительно, интеллигенция, творческая элита, всегда первыми попадали «под удар». всегда и во все времена трудно было угодить действующей власти. творчество было ограничено рамками, нормами… поэтому многие вынуждены были уезжать за границу, только там была возможность безграничной свободы, только там можно было раскрыться в полной мере. многие произведения, художественные шедевры наших соотечественников были написаны именно в иммиграции.

W1LDOR

История

4,4(15 оценок)

Основные даты и ключевые события россии и мира с начала xixв. до конца xx в. -- (годы царствований., «великих реформ», политической и социальной (1825г., важнейших военных кампаний (1812г., 1813-1814гг., 1853-1856гг., 1877-рассказывать о важнейших событиях и их участниках, показывая знания необходимых фактов, дат, терминов; давать описания событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов источников; использовать приобретенные знания для написания творческих работ, рефератов.показывать на карте: территории, присоединенные к россии в xix в.; центры промышленности и торговли; места военных действий и походов.составлять описания памятников: зданий и технических сооружений; машин; предметов быта; произведений художественной культуры.соотносить и общие процессы, и отдельные факты и явления; выявлять существенные черты процессов, явлений и событий; группировать явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных понятий и терминов; выявлять общность и различия сравниваемых событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших событий.называть характерные, существенные черты: социально- развития и политического строя россии в xix – нач. xx вв.; положения разных слоев населения; внутренней и внешней политики самодержавия; идеологии и практики общественных движений (консервативных, либеральных, радикальных).объяснять значение понятий: российская империя, самодержавие, крепостное право, феодальные пережитки, модернизация, индустриализация, капиталистические отношения, реформа, контрреформа, декабристы, славянофилы, западники, утопический социализм, народничество, социал-демократия, православие, национализм, революция.сравнивать: развитие россии до и после реформ 60-х гг.; развитие капитализма в россии и других странах; позиции, программные положения общественных движений, групп, партий.излагать суждения о причинах и последствиях: возникновения общественных движений xix – xx вв.; отмены крепостного права; войн 1812г., 1853-1856 гг., 1877-1878 гг.; присоединения к империи в xix в. новых территорий и народов.объяснять, в чем состояли цели и результаты деятельности государственных и общественных деятелей, представителей социальных и политических движений, науки и культуры.приводить изложенные в учебной оценки деятелей, характера и значения социальных реформ и контрреформ, внешнеполитических событий и войн. высказывать и аргументировать свою оценку событий и личностей.