Есть ответ 👍

Диктант с продолжением. поставьте глаголы в настоящем времени, расставьте недостающие знаки препинания. продолжите текст на тему «мой брат (сестра, папа, мама, сосед) до ухода в школу (на работу)». подчеркните все глаголы в тексте. весеннее утор. будильник (вздрагивать) ( щёлкать) слегка и (начинать) звонить. за стенами (просыпаться) другие будильники. зовут будильники (торопить). люди (cбрасывать) одеяла (потягиваться).

119
350
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:


Весеннее утро. будильник вздрагивает г. , щёлкает г.  слегка и начинает г. звонить г. за стенами просыпаются г.  другие будильники. зовут  г. будильники, торопятся г.. люди сбрасывают г. одеяла, потягиваются г..мой брат встаёт г.  и идёт г.  умываться в это время уже готовит г.) завтрак.папа раскладывает  г. посуду на столе. завтракаем г. потом мы одеваемся г.  и  бежим г. в гимназию или на работу  .

Потому что,  в родительном, дательном, творительном и предложном падежах в единственном числе и во всех падежах во множественном числе к корню прибавляется формообразующий суффикс  -ен-/-ён-: знамя - знамени - знамён, имя - имени - имён; в словах  семя, стремя  в родительном падеже множественного числа к корню прибавляется суффикс  -ян-:   семя - семян, стремя - стремян; в родительном, дательном и предложном падежах в единственном числе имеют окончание существительных 3-го склонения  -и:   к знамени, нет времени, в пламени; в творительном падеже единственного числа имеют окончание существительных 2-го склонения  -ем/-ём:   знаменем, племенем, именем.

Популярно: Русский язык