30 расскажите о детстве героев рассказа астафьева "конь с розовой гривой".составьте план

128

161

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Черныйангел01

Литература

4,5(17 оценок)

Центральная тема рассказов астафьева — нравственное взросление человека, становление личности, формирование характера. для этого необходимо понимание добра, справедливости, чувство ответственности за свои поступки, благородство по отношению к слабым такой путь проходит главный герой рассказа конь с розовой гривой. это мальчик-сирота, живущий в деревне с дедушкой и бабушкой. его характеризует наивное восприятие происходящего. ребёнок не видит тёмных, жестоких сторон жизни. так, описывая семью дяди левонтия, он обращает внимание только на радостные и яркие моменты. после получки пьяненький дядя левонтий устраивал детям праздник, угонит всех пряниками и конфетами, а сам вечером ругался и бил стёкла. его жене, тётке васене, уже через несколько дней приходилось занимать деньги и продукты у соседей. дядя левонтий нравится рассказчику, потому что тот «плавал когда-то по морям». левонтьевские дети названы в произведении «орлами». они «бросали друг в друга посудой, барахтались», дрались, дразнились, воровали овощи, фрукты и ягоды в соседских огородах. однако рассказчику нравится проводить с ними время, играть, ловить рыбу. мальчик не чувствует тягот жизни этой семьи, в его памяти остаются только сладости и весело проведённое время. бабушка обещала купить рассказчику пряник и виде коня с розовой гривой, если тот соберёт ягоды. он и дети левонтия вместе отправились в лес. в этом эпизоде они противопоставлены друг другу, потому что по-разному относятся к собственным поступкам. левонтьевские ругались, дрались, дразнили друг друга. они похожи на своего отца, переняли его привычки. дети агрессивны, драчливы, жестоки, безответственны. рассказчик же ягоды «брал старательно и скоро покрыл дно аккуратненького туеска стакана на два-три». он ведёт себя так, как если бы бабушка наблюдала за ним. но боязнь показаться слабым, жадным и трусливым заставляет героя поддаться уговорам саньки и обмануть бабушку. рассказчик мучается угрызениями совести. «бабушку надул. < …> что только будет? » — думает он. мальчик терзается, не спит всю ночь, собирается всё рассказать бабушке. его сожаления и душевные страдания формируют чувство ответственности за собственные поступки. читатель понимает, что мальчик больше никогда так не поступит. на следующий день рассказчик и санька ловили рыбу и увидели в плывущей по реке лодке возвращавшуюся бабушку. санька предлагает другу: «заройся в сено и притаись. петровна боится — вдруг ты утонешь. вот она как запричитает < …> — ты тут и вылезешь! ». но рассказчик отказывается обманывать бабушку ещё раз. прошлый урок был понят мальчиком и пошёл ему на пользу. бабушка всё-таки купила внуку пряник. её доверие стало лучшим уроком для героя. он на всю жизнь запомнил долгожданного коня с розовой гривой и научился тому, что обманывать нельзя. в рассказе «конь с розовой гривой» звучит авторский протест против жестокости и равнодушия. астафьев показывает, как зло заглушает голос совести и вытесняет добро из человеческого сердца.

Qwerty23459484

Литература

4,8(55 оценок)

«Городок в табакерке» — образец художественно-познавательной сказки. В ней научный материал подан в занимательной форме. Мальчик Миша получает в подарок от отца музыкальную табакерку. Он поражён её красотой: на крышке ящика изображены ворота, башенка, золотые домики, золотые деревья. Ещё больше его занимает внутреннее устройство чудесной игрушки. У мальчика возникает желание лучше узнать этот мир, и оно исполняется во сне. Путешествуя по сказочному городу, Миша открывает для себя законы перспективы в живописи, музыкальную теорию контрапункта. А главное, когда он просыпается, он понимает, как работает музыкальный ящик.Главный герой произведения — Миша — очень любознательный, вежливый и несколько наивный мальчик. Порой кажется, что он родился только для того, чтобы задавать вопросы и выслушивать ответы.Сказка носит воспитательный характер. Главная мысль её заключается в том, что всё в мире движется трудом, всё в мире взаимосвязано. А городок в табакерке оказывается своеобразной микромоделью мира.