Детство в рассказах распутина,,конь с розовой гривой",астафьева,,уроки французского" и искандера ,,13-ый подвиг геракла" сочинение

113

159

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

konotopnastya

Литература

4,7(94 оценок)

в произведениях астафьева ,,конь с розовой гривой" , распутина ,,уроки французского" и искандера ,,13-ый подвиг геракла" главными героями являлись дети. в начале произведений их хитрость им, но под конец им не повезло. в произведении виктора петровича астафьева "конь с розовой гривой" роль главного персонажа играет сам виктор, только в возрасте ребенка. этот рассказ рассказывает о еальных событиях, произошедших у в.п.астафьева. в этом произведении говорится о том, что бабушка мальчика обещала ему пряник в виде лошадки (о таком прянике мечтали все детишки в той деревне). но за это он должен собрать целую корзину ягод. мальчик обманул свою бабушку и вместо того, чтобы собрать целую корзину, положил на дно траву. а поверх насыпал немного земляники. когда бабушка узнала о таком поступке, главного героя наказали. после же бабушка внучка и вручила ему тот заветный пряник. теперь мы можем сделать вывод, что бабушка преподала мальчику урок доброты, честности и справедливости. произведение распутина "уроки французского" несколько похоже на рассказ астафьева. и там и там мальчики - главные герои, хитрят и эта хитрость им же идет во вред. и там и там мальчикам преподается главный урок - урок доброты. в этом произведении роль главного героя играет также сам писатель - в этом случае валентин григорьевич распутин. он вынужден поехать в город, чтобы продолжить обучение. его семья была бедна, поэтому еды он получал мало, а если и получал, то у него эту еду воровали. ему пришлось играть в игру на деньги для того, чтобы выжить. его учительница, лидия михайловна, узнала, что он играет в ужсную игру только тогда, когда мальчик пришел на урок побитым. спустя некоторое время главный герой ходит на дополнительные занятия по французскому прямо домой к своему руководителю. нашему герою приходится опять голодать, хотя лидия михайловна старалась его накормить. в итоге она решила схитрить - она предложила ему сыграть на деньги и стала ему проигрывать. все было хорошо, пока одныжды их не заметил директор. к сожалению, лидие михайловне пришлось уехать к себе на кубань, а мальчику был преподан урок доброты. в произведении фазиля абдуловича искандера "тринадцатый подвиг геракла" не был преподан урок доброты, но мальчик, роль которого играл опять-таки автор, после этого случая понял, что хитрить и врать не хорошо. он забыл выучить , поэтому решил схитрить: он позвал доктора сделать его классу уколы первым вместо "а" класса. его не спросили, но харлампий диогенович - их учитель - понял намек на то, что он не учил и после уколов позвал мальчика к доске. главный герой не знал ответ , поэтому ему было стыдно, а весь класс смеялся над ним. прочитав все три произведения, можно с уверенностью сказать, что этим трем мальчикам был преподан урок доброты, честности, справедливости.

АртемЧепчугов666

Литература

4,5(17 оценок)

Для пушкина чувство дружбы — это огромная ценность, которой равновелики лишь любовь, творчество и внутренняя свобода. тема дружбы проходит через все творчество поэта, от лицейского периода и до конца жизни. будучи лицеистом, пушкин пишет о дружбе в свете "легкой поэзии" французского поэта парни. дружеская лицейская лирика поэта во многом подражательна и противопоставлена классицизму. в стихотворении "к студентам" поэтизируется веселая пирушка, воспевается вино и радость дружеского беззаботного общения: