Гол тот,у кого сзади нет брата объясните пословицу и как вы её для себя понимаете тоже с объяснением

170

316

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

dzhulijamalish

Обществознание

4,8(4 оценок)

Однажды собрался старший брат в соседний город по делам. идти нужно было три дня, поэтому брат запасся всем необходимым. - возьми меня с собой, я тебе в пути пригожусь, - стал просить младший брат. - нет, дорога опасная, а ты еще мал, - отказался старший брат. - мудрые говорят: "гол тот, у кого сзади нет брата". возьми его, - попросила мать. - чем мне может маленький мальчик? - усмехнулся старший брат. встал старший брат на рассвете и отправился в путь. не заметил он, что младший за ним увязался. так целый день они и шли. вечером устроился старший брат на ночлег, костер развел, ужин сварил в котелке. у младшего уже давно живот сводило от голода. только он хотел из кустов выйти и во всем признаться, как появились двое разбойников. связали они старшего брата, вещи его забрали и приготовились съесть его ужин. младший брат был в отчаянье. тут он вспомнил, что старший брат научил его подражать голосам зверей и птиц. набрал младший брат воздуха и зарычал тигром. так зарычал, что у разбойников кровь в жилах застыла от страха. бросились они бежать без оглядки и вещи побросали. вышел младший брат из кустов, а старший в страхе закричал: - беги, брат, спасайся. пусть лучше тигр меня растерзает. засмеялся младший брат, развязал старшего и рассказал обо всем. после ужина старший брат заботливо уложил младшего спать, укрыл его плащом и сказал: "гол тот, у кого сзади нет брата".

380668368689

Обществознание

4,5(72 оценок)

Ну , начни вообще так современное общество сложное, динамично развивающееся, противоречивое. мир находится на стадии перехода к информационному типу общества. информация становится « социальным фактором», который лежит в основе развития. это радикально изменяет место образования в структуре общественной жизни. с изменением общества изменяются и подходы к пониманию образованности. сегодня образованный человек – это не столько «человек знающий», со сформированным мировоззрением, сколько подготовленный к жизни, свободно ориентирующийся в сложных проблемах современной культуры, способный осмыслить свое место в жизни. «образование должно создавать условия для развития человека как такового: и знающего, и телесного, и переживающего, и духовного, и родового, и личности – и всех сторон человека, о которых мы еще недостаточно знаем», - говорит современный философ. трудно не согласиться с этим. образовательная система эффективно выполняет свои функции, если она четко представляет, какого представителя общества она хочет сформировать в новых поколениях. то есть, четко нужно определить, кого и как создавать. окружающий мир изменяется, совершенствуются человек, общество, ноосфера. сегодняшние дети завтра будут взрослыми, будут жить в другом мире. следовательно, совершенствоваться должна и система образования. поэтому надо готовить человека, развивать не таким, какими были мы, а таким, каким он должен быть в будущем.