Окаких городах идёт речь? на его территории находятся 200 старинх памятников архитектуры. этого города в xvi веке буря вынесла на берег корабль капитана р.ченслера. лучшие мастера оружейного дела жили в этом гербом города является навьюченный верблюд.

277

313

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

pervushinapolina

История

4,5(85 оценок)

на его территории находятся 200 старинх памятников архитектуры. суздаль-город-музей.около этого города в xvi веке буря вынесла на берег корабль капитана р.ченслера.у берегов шотландии близ залива петтислиго . лучшие мастера оружейного дела жили в этом городе тула.гербом города является навьюченный верблюд- челябинск.

AnastasiyaSm

История

4,7(28 оценок)

это город челябинск,на гербе этого города изображён верблюд,в хvi веке он относился к оренбурской губернии.к городу с 200 памятниками относиться саратов,к лучшим мастерам это тула,вынесло на берег кораблб в красноярске.

diasashat11

История

4,5(9 оценок)

Важнейшее место в культуре киевской руси занимала . создание славянской азбуки связывается с именами византийских миссионеров константина (кирилла) (827-869) и его брата мефодия (815-885) это событие связано с принятием христианства. христианство способствовало распространению начал письменности и грамотности. после церковной реформы владимира великого, возникла потребность в обучении и воспитании образованных людей .они нужны были не только для внедрения нового христианского культа, но и для функционирования органов государственного , развития торговли, заключения договоров, делопроизводства, написания княжих грамот, налогообложения населения и т.д. школьное образование в княжение владимира великого и ярослава мудрого становится частью общегосударственной и церковной политики киевской руси образовались три типа школ: »дворцовая школа» повышенного типа (государственное учебное заведение, содержалось за счет князя); «школа \"книжного учения\"» (для подготовки священников) и «светская (частная) школа» обучения, преимущественно для купеческого и ремесленного населения. в школах изучали основы письма, чтения, арифметику, пение, музыку высшее образование определяли богословско-философские дисциплины: богословие, философия, риторика, грамматика, пение. развитие письменности на родном языке к тому, что церковь с самого начала не была монополистом в сфере грамотности и образования. о распространении грамотности среди демократических слоев городского населения свидетельствуют берестяные грамоты. это письма, памятные записки, владельческие записи, учебные и т.д. письмо, таким образом, использовалось не только в создании книг, государственных и юридических актов, но и в быту.