Ответы на вопрос:
Осень золотая в бузулуке. поселилась.веет холодком. лист багряный падает мне в руки, нежно шелестит под ветерком. в бузулуке царственная осень, улетает в небе птичий клин. видят в лужах сказочную просинь, кисти, покрасневшие рябин. осень, осень, царственная осень, волшебства подарок для души. мне кукушка много лет пророчит, там, в лесной, загадочной тиши.
Прошу прощения, за такие сухие ответы. 1)двигателем прогресса в пьесе является г-жа простакова. если бы не ее любовь к деньгам, никакого конфликта в произведении не возникло бы, когда софья получила наследство. "недорослями" в петровское время ( и после) звали дворянских детей, которые по молодости еще не служили. сын-недоросль скотининой - результат ее злонравия (вспомним слова стародума, когда простакова терпит крах: "вот злонравия достойные плоды"). , ленивый, необразованный, он не способен служить ни на штатской службе, ни на военной. от того он и недоросль. 2) если я правильно поняла, вопрос: "как каждый герой относится к образованию", так ведь? все персонажи делятся на два лагеря, положительных и отрицательных. к положительным относятся все герои-резонеры, т.е. стародум, софья, правдин. все они положительно относятся к образованию. с отрицательными героями все понятно. 3) не могу работать с текстом. вам же, имея текст, не составит труда найти подтверждение, т.к. в первых явлениях все прекрасно видно. единственное, скажу одну формулировку по поводу речи стародума и софьи, она книжная. в жизни никто такими сложными предложениями не выражается, только на письме. 4) "говорящие фамилии" автор использует, т.к это классицистическое произведение. короче говоря, традиция такая. не более того. уж поверьте -филологу. 5) простакова наказана за злонравие. если бы она, не била своих крепостных, не пыталась похитить (это, кстати, серьезное нарушение закона. софья - дворянка) девушку, чтобы выдать за сына и получить приданное. справедливо или нет, решайте сами. 6) пьеса будет актуальна в любую эпоху. она показывает к чему ведет необразованность (недоросль ни к чему не способен, уважения ни к кому не питает), показывает, что злоба людей по отношению к собственным слугам рождает рабское мышление (см. на еремеевну. она постоянно терпит побои и ничего против не имеет). 7) на вкус и и цвет все фломастеры разные, поэтому не буду навязывать свое мнение. надеюсь, .
Популярно: Литература
-
pankovakseniya15.02.2020 00:16
-
Стешулький36195318.12.2022 04:22
-
artur28205.04.2022 03:59
-
AmooQ22.04.2020 15:06
-
egorvano02.08.2022 11:59
-
СерегаБатя29.05.2021 15:37
-
RownBitter20.09.2020 00:43
-
123фидан32105.09.2022 13:48
-
olya34111.05.2022 19:04
-
miqwq28.08.2022 12:44