Ответы на вопрос:
События крымской войны 1853 - 1856 гг., ее неудачи, поражение, несмотря на героические усилия солдат, обнажили кризис самодержавно-крепостнического строя, главного виновника отсталости страны, бедствий и страданий народа. по всей стране идут выступления крестьян, испытывающих гнет и эксплуатацию крепостников-помещиков, главным среди которых был сам царь. начиная с 1850 г. бунты и возмущения принимают угрожающий для существующего строя размах. в россии назревала революционная ситуация. всюду спорили, везде говорили о политике, о настоящем и будущем россии. необходимость социальных реформ, социального обновления стала очевидной для правящих кругов. наконец 19 февраля 1861 г. александр ii издал указ об отмене ненавистного народу крепостного права. оживилась и художественная жизнь россии. появились горячие ниспровергатели старых принципов и правил в искусстве. представители нового метода в искусстве - критического реализма, распространившегося в россии во второй половине xix века, призывали бороться с угнетением и деспотизмом, с безнравственностью современного им социального строя. громовым ударом прозвучала в 1855 г. диссертация н. г. чернышевского "эстетические отношения искусства к действительности", где отрицалось превосходство искусства над жизнью и были сформулированы основные требования нового поколения к искусству. поколение борцов-революционеров, живших мечтой о переустройстве мира, видело смысл искусства не в восполнении недостатка прекрасного в жизни, а в отражении самой жизни во всей широте и многогранности ее проявлений. вторая половина xix века в россии - время расцвета музыки, и живописи. эти виды искусства наиболее полно и последовательно выразили основные требования и вкусы эпохи. это было время высшего расцвета критического реализма. музыка в россии возникают два музыкальных центра. один из них находится в петербурге, другой - в москве. в петербурге возникло движение композиторов, которое получило название "могучая кучка". «…сколько поэзии, чувства, таланта и умения есть у маленькой, но уже могучей кучки музыкантов"(6, с.74) - так однажды написал о них стасов. и с той поры за этим творческим содружеством навсегда закрепилось название "могучая кучка". в нее входило пять композиторов, из которых только один являлся профессиональным музыкантом - м.а.. н.а.римский-корсаков был профессиональным военным (морским офицером), а.п.бородин - профессором , сделавший более 30 открытий в этой области, м.п.мусоргский - медицинским прапорщиком, а ц.а.кюи генералом-фортификатором. душой и вдохновителем этого музыкального кружка был критик в.стасов. эта школа более новаторская – ориентировалась, с одной стороны, на принципы «народности» (отражение в музыке проблематики национальной , психологии, фольклора) и «реальности» (отказ, в определенной мере, от классических норм, поиск принципиально нового национально определенного языка), а с другой, на достижения современной западноевропейской музыки. основными жанрами были опера, преимущественно на сюжеты, симфонизм программного, жанрового типа, а также романсовый жанр в самых разнообразных его трактовках. еще одна примечательная черта петербургской школы – тяготение к образам востока, условного и реального, и этнографического. композиторов связывала тесная дружба. вместе обсуждали они свои новые сочинения, вместе разбирали лучшие произведения и европейской музыки. особенно ценили глинку, даргомыжского, бетховена, шумана, берлиоза, листа. в 1862 году усилиями «могучей кучки» была открыта бесплатная музыкальная школа. они стремились привлечь в нее как можно больше талантливых людей из народа. в концертах, которые давали при школе исполнялись сочинения и западных композиторов.(9,6) деятельность композиторов "могучей кучки" - одна из самых славных страниц музыкального искусства. их творчество и передовые идеи оказали сильное влияние на развитие не только отечественной, но и зарубежной музыки. другой центр музыкального искусства - московская школа во главе с п.и. чайковским, к которой относятся его ученик с.и. танеев и ученики танеева - с.в. рахманинов и а.н. скрябин. для этой школы характерно преимущественное внимание к лирическим и драматическим темам, к воплощению внутреннего мира человека.
Популярно: Музыка
-
bogdanа28.08.2021 19:32
-
Elsh77717.03.2022 23:16
-
13alla6811.03.2022 16:04
-
жангул114.08.2022 19:16
-
Марьяна20041320.06.2020 11:53
-
атайсуйкнбеков15.03.2022 07:44
-
Transylvania123.12.2022 01:57
-
Настя67030304.03.2023 10:00
-
Кауру14.06.2021 22:23
-
Kalimovnadir10.04.2022 04:14