Литература: Какова идея рассказа в дурном обществе ?

hellohelloschool

09.04.2021 16:16

Литература

Есть ответ 👍

Какова идея рассказа "в дурном обществе"?

246

455

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

lina28052003

Литература

4,4(26 оценок)

Показать внутренний мир замкнутого в себе мальчика,который стал раскрывается в ходе общения с детьми подземелья.

dxkuznecov

Литература

4,4(51 оценок)

Дли. но счастья и радости у них, кажется, гораздо пётр ершов. "конёк-горбунок" лень, злодейство, испытания и спасительное волшебство - эти необходимые и, конечно же, поучительные компонетны присутствуют в сказке п. ершова. кто весь текст прочтет, тот мудрость обретет! д. мамин-сибиряк. "серая шейка" когда кто-то попадает в беду, одни спешат на , а другие не прочь воспользоваться слабостью. сказка о том, как выручать товарищей из беды, когда сам боишься в нее попасть. решение найдется! и, конечно же, не обходится без воли п. бажов. "сказки и сказы" начинать читать бывает скучновато. но чуть окунешься в мир уральского фольклора - не устоять! большинство детей, начав читать "хозяйку медной горы" или "серебряное копытце", проглатывали всю толстую книжку сказов бажова целиком. ну и не останавливайте. а.с. пушкин. "сказка о мертвой царевне и о семи богатырях" "девять месяцев проходит, с поля глаз она не сводит. вот в сочельник в самый, в ночь бог дает царице дочь", - и, вспоминая, что ни одна принцесса и ни один принц не для скучной повседневности, мы предвкушаем волшебные приключения. не ошибемся и на этот раз. л. гераскина. "в стране невыученных уроков" зачем учиться? разве только для того, чтобы уметь читать и писать - а зачем? сказка о слабоуспевающем ученике вите перестукине талантливо и наглядно показывает последствия невежества. осознанное или неосознанное избегание знаний всегда к беде. и. а. крылов. "басни" иван андреевич значительную часть басен переводил с текстов французского баснописца 17 века жана лафонтена. а получилось, будто написал заново. басни крылова проходят в начальной школе практически каждый год, потому что для каждого возраста в сокровищнице крылова найдется свой сюжет и своя мораль. а. линдгрен. "малыш и карлсон" спор о том, чему посвящена книга - детскому одиночеству или проказам самого чудесного периода жизни, - оставим взрослым. а дети пусть находят в повести о карлсоне понятные темы - дружбу и сотрудничество, обиду и зависть, мечты и неизбежность. в. гауф. "карлик нос". "маленький мук" "спроси у жизни строгой, какой идти " - ах, какую чудесную песню написали к советскому фильму о маленьком муке! кстати, намекните , что сначала читать книгу, а потом смотреть по ней фильм гораздо интереснее, чем наоборот : ) в. драгунский. "денискины рассказы" если вы читали их слишком давно или не читали вовсе, спешим успокоить: за сорок лет существования рассказов в их смысле ровно ничего не поменялось. виктор драгунский сумел написать о вечном, о том, что волнует всех детей во все времена: сладостях, разговорах во дворе, гонках на велосипедах, родительской проницательности и многих других незабываемых вещах. а. п. чехов. "каштанка" животные умеют чувствовать, переживать и попадать в разные : эта мысль была очевидна еще древним философам и писателям, но она может быть совершенно неведомой ребенку, привыкшему думать, что разговаривают и чувствуют животные только в сказках. а нет, здесь все "по-правде" л. лагин "старик хоттабыч" знакомая нам с детства о полезнейшем волшебнике (кто не хотел иметь такого, да еще и невидимого, ? ) для наших детей - скорее экскурс в . в книге довольно много ссылок на советскую пионерию, мораль, собрания и прочие атрибуты светлой социалистической жизни. но читать о приключениях главных героев, которых хоттабыч впутывает в нелепые , по-прежнему забавно. к. булычёв. "приключения алисы" фон