Сочинение на тему: "язык комедии а.с. грибоедова "горе от ума "" план: i. необычность языка комедии а.c. грибоедова "горе от ума " ii. реалистичность языка, своеобразие стиха и богатство речевой палитры-одно из главных художественных достоиств комедии. 1. речевые характеристики героев и реализм языка комедии: а) своебразие речи чацкого и его антагониста фамусова; б) характерные отличия речи софьи и лизы; в) немногословие молчалина и скалозуба; 3. особенности стиха комедии "горе от ума". iii. новаторство а.с. грибоедова-драмотурга и его роль в формировании языка.

198

251

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

snaiperkiling

Литература

4,5(93 оценок)

грибоедов говорил также, что стремится изображать «натуру событий», которая была для него одновременно источником и предметом искусства. но при этом он не ставил своей целью копирование действительности, натуралистические образы он называл карикатурами: «карикатур ненавижу, в моей картине ни одной не найдешь. вот моя поэтика». это была поэтика художника-реалиста, силой искусства преображающего «натуру событий», умеющего выделить в ней самое существенное и типическое. таким же художником-реалистом и новатором был грибоедов и в области языка. в решении вопросов языка он опередил большинство писателей — своих современников. критик орлов считал, что наряду с крыловым и пушкиным, грибоедов был подлинным создателем нашего языка. с одной стороны, он стремился уйти от гладкого, обезличенного языка светских любовных комедий, которым писали модные в те времена драматурги. с другой — старался избавить свой стих от тяжеловесных приемов старинной книжной речи.

ilqartural2005

Литература

4,4(46 оценок)

сочинение по рассказу астафьева «фотография, на которой меня нет» в рассказе описаны будни деревенской сибирской жизни, в том числе и школы. эта жизнь, которая показана глазами мальчика витьки, нехитрая, но она научила мальчика отличать добро и зло, ценить дружбу, уважительно относиться к учителям. учитель и учительница в рассказе показаны как лучшие люди, преподавшие детям нравственные уроки, тем они заслужили человеческую память. в те времена слово «учитель» звучало не так, как сегодня, и со школьной фотографией связано многое в жизни мальчика. одна только фраза: «школьная фотография жива до сих пор. она пожелтела, обломалась по углам. но всех этих я узнаю не ней. много их полегло в войну» — говорит о связи времен, которая свершилась благодаря учителям. учитель имеет бледноватое по сравнению с деревенскими лицо, волосы зачесаны назад, печальные и добрые глаза. интересно то, что ему было двадцать пять лет, а ведет он себя как умудренный опытом человек. дядя левонтий, сосед мальчика, человек непоэтичный, приземленный, это видно по деталям описания его избы. бабушка, екатерина петровна, несколько суетливая, ворчаливая, но добрая, заботливая, настоящая бабушка у которой мальчик научится самым основным жизненным правилам. люди в селе живут просто: доброе отношение друг к другу и лежат в основе их взаимоотношений. они и радости, и беды переживают вместе. вспомним эпизоды с дровами (люди учителю) и со змеей (учитель был готов любой ценой защитить детей). эта жизнь описана астафьевым так заманчиво, почти поэтично, понятно, что он с любовью вспоминает о ней..