Литература: Характеристика всех персонажев в рассказе хирургия

Darina02020

22.03.2023 00:16

Литература

Есть ответ 👍

Характеристика всех персонажев в рассказе хирургия

227

368

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

lollllla1

Литература

4,4(33 оценок)

Врассказе а.п.чехова "хирургия" два персонажа 1. курятин - это фельдшер земской больницы. он толстый человек лет сорока, одет в поношенную чечунчовую жакетку и истрепанные триковые брюки. он принимает больных вместо доктора, который отсутствует по семейным обстоятельствам. пока нет больных, он курит сигару, от которой распространяется зловоние. если посмотреть на его лицо, то на нем можно заметить выражение чувства долга. но так ли это? когда к нему в приемную входит больной дьячок, курятин вначале зевает, потом с умным видом начинает рассуждать, как лучше вырвать больной зуб.пытается рвать щипцами, но доставляет только мучения больному. фельдшер ломает зуб, обзывает измученного дьячка "невежей" и в конце концов просто выпроваживает его из кабинета. 2. дьячок вонмигласов, высокий коренастый старик в коричневой рясе и с широким кожаным поясом - это больной, который пришёл в земскую больницу за врачебной . у него болит зуб, он боится, готов заискивать перед фельдшером, лишь бы тот ему . но курятин, изрядно помучив вонмигласова, не смог удалить ему зуб, так как не обладает достаточными медицинскими знаниями. и дьячок ошеломлен, со сломанным зубом, болью, обидой,забирает просфору, которую принес фельдшеру, ругается и уходит восвояси.

YuLia120620

Литература

4,7(1 оценок)

Вэтом коротком рассказе всего два героя: дьячок вонмигласов и фельдшер курятин. сюжет близок к жанру анекдота. завязка произведения — приход дьячка вонмигласова, от зубной боли, в земскую больницу. развитие действия. герои любезны друг с другом. дьячок смиренно выслушивает рассуждения фельдшера о хирургии, хвалит его за еще не сделанную работу. но тут наступает кульминация — зуб не удален. происходит резкая смена настроения героев. вторая кульминация это повторная попытка вырвать зуб. развязка рассказа уход вонмигласова ни с чем, взаимные обвинения героев. финал остается открытым. сюжет хронологический, т.е. события разворачиваются по порядку, в соответствии с течением времени.а.п. чехов мастерски создает образы героев с речевых характеристик. речь дьячка богато расцвечена цитатами из священного писания, в ней восклицательные предложения. он лелеет мечту поскорее расстаться с больным зубом, счастлив тем, что сможет сделать это несмотря на отсутствие доктора. фельдшер курятин несколько раз на протяжении рассказа упоминает помещика египетского. в первый раз его имя, образованность, житье в петербурге звучат для дьячка как обещание успешного и быстрого исхода операции. раз такого человека избавил фельдшер от зубной боли, думает вонмигласов, значит, и его судьба в надежных руках. последующие упоминания о нем комическое впечатление, так как, по словам курятина, египетский от боли не выл, не ругался, не хватал хирурга за руки, а сохранял присутствие духа. видимо, этот помещик был его единственным пациентом. в речи фельдшера незаконченные предложения, повторы одних и тех же слов. они изобразить человека, знающего свое дело только понаслышке. об этом же свидетельствует тот факт, что фельдшер несколько раз выбирает инструмент как бы случайно, наудачу, каждый раз сомневаясь в правильности выбора.как знакомит нас писатель со своими героями? рисует ли их подробные портреты? нет, он чаще всего подробное описание заменяет яркой художественной деталью. какие детали дополняют характеристику курятина? (на лице выражение чувства долга и приятности, сигара, распространяющая зловоние. — в кабинете врача, где должно быть стерильно, курят) . чехов часто использует говорящие фамилии . что фамилия фельдшера говорит о его характере, квалификации? (за внешним благополучием скрывается невежество героя, его невоспитанность. он лишь создает важный вид) . о чем говорит фамилия пациента фельдшера? как описывает чехов вонмигласова? (не найдя икону, крестится на бутыль с карболовым раствором, вынимает просфору, пытается учить курятина, в конце ругается с ним) . о чем говорят эти детали? (об отношении вонмигласова к религии, его воспитанности) . диалоговое построение рассказа. почему у антона павловича в рассказах так много диалога? (диалог передать отношение героев друг к другу, динамику развития сюжета. ) рассказ построен как диалог двух персонажей. это рассказ сценка. как говорят герои? (в своей речи они используют разговорные слова. ) диалог индивидуальная неповторимость речи героев. речь основа характеристики героев. посмотрим, как ведут себя персонажи. (сергей кузьмич делает вид, что он знающий врач. он дважды дает определение хирургии и каждый раз по разному, а потом обвиняет дьячка, говоря, что хирургия дело тонкое. восьмигласов сначала преклоняется перед курятиным, а потом начинает давать советы и ругаться. ) как автор передает речь героев? (чаще всего это простые предложения, большое количество глаголов; много многоточий, что указывает на избыток чувств говорящих. ) речь: лаконичные фразы, простые предложения, много глаголов, почти нет эпитетов. эпитетов нет, т. к. неприглядно выглядит то, о чем он пишет.

slipnot174

Литература

4,4(62 оценок)

Рассказ валентина распутина «уроки французского» – это, в первую очередь рассказ о человеческой доброте. в нем автор рассказывает о своих нелегких школьных годах, проведенных вдали от дома и об учительнице французского языка, которая навсегда осталась в его памяти как символ доброты. рассказ ведется от лица одиннадцатилетнего мальчика , который вынужден уехать из родной деревни в районный центр, чтобы получить образование. действие происходило в послевоенные годы, когда многие семьи жили на хлебе и воде. так жила и их семья, с трудом превозмогая голод и питаясь одними съедобными корешками из земли и глазками проросшей картошки. будучи старшим ребенком в семье, он старался во всем матери. однако с его отъездом в город пришлось еду настолько, чтобы оставалось немного и на посылку.