Определи особенности стихотворного текста . новогодняя быль

202

246

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

SaintRomik

Литература

4,8(1 оценок)

Стихотворный текст — текст стихотворного произведения, редакционное оформление которого прежде всего определяет автор, начиная строки от одной вертикальной линии, двух, трех и т. д. , разбивая рифмованную строку лесенкой (начало последующей строки от конца предыдущей) , разделяя с. т. на строфы втяжками или пробелами. объем с. т. подсчитывают по числу строк, считая за строку и каждую часть стиха, разбитого на строки в качестве поэтического приема, но не по техн. причине — из-за того, что стих, напр. , не уместился в формат; 700 стихотворных строк составляют 1 авт. л. или 1 учетно-изд. л. при этом при подсчете объема в авт. листах из него исключают дату написания, номера строк, а при подсчете объема в учетно-изд. листах эти элементы учитывают. по техн. правилам набора с. т. набирают при отсутствии указаний изд-ва с начальным отступом, который определяется по расстоянию от левого края формата полосы до начала выключенной по центру средней по размеру стихотворной строки. втяжка строк со сдвигом от предшествующей вертикали — не менее кегельной. при малых форматах и ступенчатой выключке строки последующую строку разрешается сдвигать на одинаковый размер влево от конца предыдущей. если стихотворная строка не умещается в формат набора, разрешается переносить целое конечное слово (несколько конечных слов) , размещая перенесенный текст в правый край следующей строки (начиная все такие перенесенные строки от одной вертикали в правой половине формата набора) или размещая его в концевом пробеле следующей строки (редко предыдущей) и отбивая от нее не менее чем на кегельную и затем ставя прямую черту, которую от перенесенного текста отбивают на 2 п. правила набора и верстки строф см. строфа.

вероника1062

Литература

4,4(54 оценок)

Главный герой рассказа фазилия искандера- „тринадцатый подвиг геракла" -мальчик, ученик 5 „б" класса. мне кажется, что этот мальчик неглупый, сообразительный, но не слишком трудолюбивый. когда им на дом была задана трудная , он попытался её решить. не получилась с первого раза, поэтому он решил бросить её. -футболисты тоже не решили её, и совесть его успокоелась. герой рассказа любит подшучивать над своими одноклассниками, но не зло, а по глупости. своего соседа по имени адольф он иногда называет - гитлером, но на самом деле он относится к нему хорошо. его сосед тихий спокойный, но боится уколов. и во время прививки наш герой пытается поддержать, ободрать товарища. а когда тот чуть не упал в обморок мальчик, забыв обо всем на свете, хочет побежать и вызвать скорую . автор выражает такую любовь к мальчику и рассказывает в таких подробностях, что начинает казаться, что этот случай произошел с ним самим в детстве. мне понравился рассказ, потому что он учит быть честными, думать о последствиях, не лгать, не обмановать и не идти на всё ради оценки.