Іть будь ласка,потрібно скласти розповідь на тему " якщо я стану міністром осві" потрібно дати свої пропозиції щодо вдосконалення законодавста про освіту

159

458

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

evgenqj2002

Математика

4,6(6 оценок)

Якщо я стану міністром освіти. так , як моя професія пов'язана з педагогічною діяльністю, на мою думку у мене стоїть реформування освіти . це найбільш болючіші проблеми освітньої галузі в цілому і школи і інших учбових закладів якби я був міністром , то я ввів би такі зміни : 1. видав більше коштів на підримку молодших спеціалістів , а також на вдосконалення учбових закладів 2.також попіклувався за вчителів : дав їм житло , в викладацькій та у кожного класного кирівника поставити сучасні комп'ютери , а уроки проводив би на сенсорній дошці . якщо це інститут ,або технікум студентам підняв стипендії. 3.створив би школи для дітей з поглибленним вивченням іноземних мов , де з ними займалися не тільки вчителі , а також репетитори. 4.для старшокласників проводити конкурси та декади профорієнтації,які б з вибором майбутньої спеціальності . 5.побільше спілкуватися з учнями, раз у неділю проводити класні години , проводити більше свят та заходів.

hcjdbghfgyfjfh

Математика

4,7(35 оценок)

За каждую ступень образования назначила бы отвечать профессионала, знающего специфику "изнутри" + консультанта - практика, который работает в доу, начальной школе и т.д. дошкольное образование; общее образование (начальное, основное, среднее (полное); профессиональное образование (начальное, среднее, высшее; дополнительное образование (для взрослых и детей); послевузовское профессиональное образование (аспирантура, докторантура, повышение квалификации и переподготовка).

буду внимательно прислушиваться к мнению консультантов, даже если они выражают своё неприятие каких-либо моментов. анализ фактам и свое экспертное мнение дадут именно они, так как на каждой ступени своя специфика.

эффективно слышать других означает также уметь быстро и всесторонне анализировать услышанное, оценивать его, мгновенно создавать варианты возможных последствий и ориентироваться в своих действиях на самый вероятный из них. вот о последствиях и буду думать "+" и "-"!