Дуже прошу не байдужих ! мені потрібно зробити наукове повідомлення на тему : ненаголошені [е] , [и] , [о] у коренях слів.

218

476

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Анастасия23102002

Українська мова

4,4(82 оценок)

фонетика. орфоепія. орфографія

урок №57

тема. ненаголошені [е], [и], [о] в коренях слів. правопис. орфограма (практично).

мета:

□ навчальна: систематизувати й узагальнити знання учнівпро написання ненаголошених голосних [е], [и], [о] в кореняхслів; формувати орфографічні й орфоепічні вимоги ненаголошених голосних [е], [и], [о] в коренях слів;

□ розвивальна: розвивати вміння школярів працюватиколективно та самостійно; логічне мислення, творчу уяву; мовленнєві навички;

□ виховна: виховувати особливе ставлення до природи, бажати примножувати її красу.

внутрішньопредметні зв’язки: морфологія, синтаксис, лексикологія.

міжпредметні зв’язки: мова, література, українознавство.

тип уроку: урок засвоєння нових знань.

хід уроку

i. організація класу

ii. мотивація пізнавальної діяльності.

повідомлення теми, мети і завдань уроку

iii. актуалізація опорних знань, умінь і навичок

гра «створіть нове слово»

► змініть частину мови за наголосу:

іменник — прикметникіменник — дієсловопогані —цвіту —кленові —дзвони —

творче конструювання

► складіть речення із парами слів.

дорога — дорога, припасти — припасти.

iv. вивчення нового матеріалу

робота з таблицею

► як перевірити написання слів із ненаголошеними [еи], [ие], [0у].

№правилоприклади1змінити форму словаголуби — голуб, весло — весла, листи — лист2дібрати спільнокореневе словорозумний — розум, гречаний — гречка, зупинити — зупинка3літера е в сполученні-ере-, -еле-череда, зеленіти, береговий4літера и в сполученні-ри-, -ли-крижаний, кривавий, блищати5випадний [е]травень (травня), човен (човна)