Регистрация
evzhenko99
16.07.2020 00:49
Литература
Есть ответ 👍

Каким изображен народ в стихотворение железная дорога 30

226
252
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

svetamalova1876
svetamalova1876
4,5(44 оценок)
Н.а. некрасов написал поэму «железная дорога» (в некоторых разборах это произведение называется стихотворением) в 1864 году. тема поэмы — изображение народной жизни, идея — гневное возмущение автора бесчеловечными условиями жизни народа. сюжет произведения прост: по николаевской железной дороге едут пассажиры, среди них важный генерал, его маленький сын ваня и автор-рассказчик. поэма представляет собой разговор вани с автором, толчком к которому стал вопрос мальчика, данный как эпиграф: «кто построил эту железную дорогу? ». ответ отца-генерала был такой: «граф пётр андреевич клейнмихель». упомянутый граф имел скандальную славу на всю россию. сначала он был адъютантом у аракчеева, потом — у самого царя, попутно имел чин генерала при главном штабе и военными поселениями, которые составили позорную страницу в россии. автор-рассказчик возражает папаше: дорогу построил не граф клейнмихель, он был директором акционерного общества, занимающегося строительством первой в россии протяжённой железной дороги (пригородная железная дорога петербург — павловск уже функционировала), и прославился на этом посту колоссальными взятками и злоупотреблениями. по мнению рассказчика, николаевскую «железку» построили простые мужики, которых согнал на строительство «царь-голод» (ii). бюрократической точке зрения, которую высказывает папаша, автор-рассказчик противопоставляет народническую точку зрения. она родилась в противовес бюрократической, так как сторонники последней презрительно относились к труду рабочих, считая их безмозглы ми пьяницами. однако обе точки зрения односторонни: конечно, николаевскую железную дорогу построил не проворовавшийся граф, но и не только безграмотный мужик с лопатой. очевидно, это сложное строительство — дело ума и рук множества людей: рабочих, инженеров различного профиля, геодезистов, подрядчиков и т. д. рассказчик рисует картину тяжёлого труда строителей, которые тысячами умирали от голода, болезней, непосильной работы прямо дороженька: насыпи узкие,   столбики, рельсы, мосты. а по бокам-то всё косточки сколько их! ванечка, знаешь ли ты? (ii) рабочие, не имея никаких инструментов, кроме лопат, топоров и кувалд, осушали болота, сооружали железнодорожную насыпь, практически голыми руками укладывали шпалы и рельсы. в своём воображении рассказчик оживляет умерших на строительстве мужиков, которые обращаются к ване: братья! вы наши плоды пожинаете! нам же в земле истлевать всё ли нас, бедных, добром поминаете или забыли давно? (ii) автор обращает внимание мальчика на трудолюбие, добросовестность, терпение народа, которым появилась эта железная дорога: эту привычку к труду благородную нам бы не худо с тобой благослови же работу народную
Unik2002
Unik2002
4,6(36 оценок)

харлампий диогенович - идеальный учитель. он считал, что смех не только лечит, но и учит, поэтому использовал его в методике преподавания. учитель - веселый, жизнерадостный человек, вечно смешит детей. он знал, что, давая иронические характеристики своим воспитанникам, заставляет их измениться, стать лучше. при этом учитель не был слабым, а, наоборот, любил детей. его смех не нарушал порядок на уроке, а был его организующим моментом. таких учителей обожают ученики.

Популярно: Литература