Можете решить надо до 14 декабря 2016 года 1. найдите значение выражение -300(-50+30) 2. для приготавления жидкой краски на 150 граммов сухого порошка необходимо 60 граммов растворителя. сколько граммов расстворителя необходимо взять на 200 граммов сухого порошка для приготовления краски 3. поезд двигался без остановок со скоростью от 50 км\ч до 80 км\ч и проехал 320км. за какое время проехал поезд 4. выражение 2xx4yy во 2 степениx во 2 степени 5. (2 во второй степени) во второй степени: 2 в 4 степени 3 во второй степени 6. лодка шла 3 часа против течения реки и 2 часа по течению реки, пройдя за всё это время 37 километров. скорость течения реки 3 км\ч. найдите значения выражения. 7. бензин подешевел на треть. на сколько процентов больше бензина можно купить за те же деньги. ответ поясните и пояснения прошу

221

419

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

MrEdgik

Математика

4,5(48 оценок)

1. -300*(-20)=6000. (сначала виражение в ковычках). 2. составим пропорцыю: на 150 - 60 на 200 - х. х=60*200/150=80. 3. поделим на максимальную и минимальную скорость, чтобы узнать границы времени. 320: 50=6,4 320: 80=4. ответ. от 4 до 6,4 ч. 4. (2x*x*4y*y)²*x²=(2*4*х²*у²)²*х²=(8*х²*у²)²*х²=64*х²*у²*х²=64у²*х^4. 5. (2²)²: 2^4*3²=2^4: 2^4*3²=3²=9. 6. пусть скорость лодки - х. путь равен произведению скорости и времени. скорость против течения х-3, а за течением х+3. имеем уравнение: 3*(х-3)+2*(х+3)=37 3х-9+2х+6=37. 5х-3=37 5х=37+3 5х=40 х=8. ответ. скорость лодки 8 км/ч. 7. пусть х- начальная цена бензина за литр. он подешевел на треть (1/3), тогда его цена будет х-1/3*х=2/3*х. тогда он стоит на 100%-2/3*100% (так как отношение теперешней цены к предыдущей составляэт 2/3) =1/3*100%=33,33% или на 33%, если закруглить к целым. ответ. на 33%.

aresha134589870

Математика

4,7(7 оценок)

Если бы я была учителем, я бы была строгой, но справедливой, честной и доброй. каждый ребенок заслуживает хороших оценок, и я бы их не жалела. есть , у которых не получается хорошо учиться, я бы с ними занималась больше, чем с другими. к подготовке уроков я относилась бы творчески. каждый урок был бы интересным и запоминающимся, ведь каждые 45 минут урока в жизни учителя или в жизни ученика больше никогда не повторятся. я бы проводила урок так, что бы ученики его запоминали на всю жизнь. еще я бы постаралась быть хорошим другом для , но ни в коем случае не навязывать свою дружбу. ребенок должен сам решить, нужен ли ему такой друг. я бы ходила с ними на экскурсии в музей, в турпоходы. вместе с ними праздновала праздники и дни рождения. я думаю, что такие внешкольные мероприятия сближают учителя и учеников. я буду хорошо учиться, читать книги, и обязательно стану таким учителем.