Сочинение на лингвистическую тему: вся сила суждения содержится в сказуемом.без сказуемого не может быть суждения. 50 !

216

386

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

nargiska96p0c77t

Русский язык

4,5(69 оценок)

“вся сила суждения содержится в сказуемом. без сказуемого не может быть суждения” , -утверждал известный лингвист ф. и. буслаев. я с ним полностью согласен. так, например, в выше тексте, состоящем из двух смысловых частей, повествования и описания, нельзя обойтись без сказуемых. сказуемое – самая важная составляющая второй части текста – повествования. без них нет действий, а значит, нет и рассказа. на протяжении всего текста автор прибегает к однородных сказуемых ( “ вскочили” , “стали уверять “)или ( “ не задерживаться” , “осматриваться”) . это ему в точности передать последовательность действий. также автор употребляет составное глагольное сказуемое и составное именное сказуемое, которые несут большой объем информации, например, “был силён”. этот текст, обилию в нём составных глагольных сказуемых ( “ решил поднять”, “стали уверять”, “прибежали осведомиться”), насыщен действиями. следовательно, умело использую сказуемые, а также хорошо владея языком, замечательно передаёт нам картину событий и точно воссоздаёт последовательность действий, происходящих в этом эпизоде.

бюро

Русский язык

4,5(3 оценок)

сочинение-рассуждение на тему является результатом обсуждения того или иного художественного произведения на уроках , т.е. результатом диалогового или полилогового общения. этим обстоятельством задается характер сочинения. ученик как бы воспроизводит или продолжает состоявшийся разговор, соглашается или спорит с высказанными предположениями, его - доказать свою точку зрения. отсюда школьное сочинение-рассуждение строится на формах аргументирующей речи. найти необходимые способы убеждения может вернувшаяся в школу риторика. предметом исследования современной риторики является прежде всего устная речь. в данной статье предпринимается попытка использования общих риторических принципов построения речи в работе над школьным сочинением-рассуждением. статья отвечает на вопрос: "как написать школьное сочинение-рассуждение, следуя правилам риторики? "