Ответы стили речи розговорный,научный,офицально-деловой,публицистичиский,художестивенный сфера употреблениекаждого стиля речи,их хороктерные особености

•  разговорный стиль (бытовая сфера, функция общения, реже – сообщения.разговорный стиль служит прежде всего для непосредственного общения с окружающими нас людьми. он характеризуется непринужденностью и неподготовленностью речи. в нем часто употребляются разговорные слова (молодые вместо молодожены, затеять вместо начать, нынче вместо теперь и т. слова в переносном значении (окно – в значении ‘перерыв’). слова в разговорном стиле нередко не только называют предметы, действия, признаки, но и содержат их оценку: молодчина, ловкач, безалаберный, приголубить, умничать, развеселый. для синтаксиса разговорного стиля характерно употребление простых предложений. широко в нем представлены предложения неполные, поскольку разговорная речь – это чаще всего диалог.);

• научный (сфера науки, функция сообщения. это стиль научных работ, статей, учебников, лекций, рецензий. в них содержится информация о разнообразных явлениях окружающего нас мира. в области лексики научный стиль характеризуется прежде всего наличием специальной лексики, терминов (склонение, спряжение, теорема, биссектриса, логарифм и слова употребляются, как правило, в прямых своих значениях, так как научная речь не допускает двусмысленности и должна быть предельно точна.);

• официально-деловой (сфера права, функция сообщения.  официально-деловой стиль обслуживает широкую область юридических, административных, дипломатических отношений. его основное назначение – информация, сообщение. этот стиль употребляется при написании различных документов, инструкций, уставов и т. п. слова в нем употребляются в прямом значении, чтобы избежать их неправильного толкования. в лексике этого стиля много слов и устойчивых сочетаний, закрепленных именно за этим стилем: ходатайство, заявление, резолюция, приказ, протокол, апелляция, предъявить иск, возбудить дело; мы, нижеподписавшиеся. частотны в синтаксисе данного стиля безличные предложения со значением необходимости, приказа (необходимо подготовить, следует принять меры и т. ;

• публицистический (сфера политики и искусства, функции сообщения и воздействия.публицистический стиль – это стиль газет, выступлений на актуальные общественно-политические темы. к наиболее распространенным жанрам публицистики относятся передовая статья, корреспонденция, очерк, выступление на митинге, собрании и т. д. в произведениях публицистики обычно ставятся две : во-первых, сообщение, информация об определенных социальных явлениях или актах и, во-вторых – открытая оценка излагаемых вопросов, чтобы активно воздействовать на слушающего или читающего, чтобы привлечь собеседника к поддержке той позиции, которую занимает и отстаивает автор.);

• художественный (сфера искусства, функция эмоционального воздействия.  художественный стиль используется в художественных произведениях, чтобы нарисовать картину, изобразить предмет или событие, передать читателю эмоции автора. высказывания художественного стиля отличаются образностью, наглядностью, эмоциональностью. к характерным языковым средствам стилям относятся слова с конкретным значением, слова в переносном употреблении, эмоционально-оценочные слова, слова со значением признака, предмета или действия, слова со значением сравнения, сопоставления; глаголы совершенно вида с приставкой за-, обозначающие начало действия, переносное употребление форм времени и наклонений (в эту-то дуняшу и влюбись эмоционально-окрашенные предложения: вдруг в стоячем воздухе что-то прорвалось, сильно рванул ветер и с шумом, со свистом закружился по степи. тотчас же трава и прошлогодний бурьян подняли ропот, и на дороге спиралью закружилась пыль, побежала по степи и, увлекая за собой солому, стрекоз и перья, черным вертящимся столбом поднялась к небу и затуманила солнце (а.

ассказ на тему "Истории старого учебника":

 В ночь перед Рождеством я долго не могла уснуть. Моя старшая сестра предложила прогуляться нам в библиотеку. Все праздновали, в здании царила волшебная атмосфера. Вдруг мы услышали, как в читальном зале кто-то разговаривает.

 - Кто же это? - с я у сестры.

 - Да это же старый учебник по математике рассказывает о своей судьбе.

 Я прислушалась. Действительно! Учебник повествовал о том, как он появился на свет, и вот уже не одно поколение служит для учеников. Ему попадались и неряхи, и умницы. Он помнит каждого ученика! Книги, газеты, журналы слушали, да восхищались мудростью и старого учебника. Мне услышанный разговор позволил понять, как важно беречь каждую книгу, ведь она, как и человек, все чувствует.