Человек совершил проступок или даже преступление. или просто не оправдал надежд, которые на него возлагали. ищут объяснений. ищет их и он сам. чаще не столько объяснения, сколько оправдания. окружающие и он сам винят семью, школу, коллектив, обстоятельства. не следует забывать, какую роль в своей собственной судьбе играет сам человек. забывать о важной, а может быть, важнейшей части воспитания – самовоспитании. ведь из всех обстоятельств, формирующих человека, важнейшее – сознательное отношение к собственной жизни, к собственным мыслям и планам и прежде всего – к собственным действиям. самовоспитание начинается с самооценки. если человек начинает находить в каждом деле непреодолимые препятствия, теряет уверенность в себе, значит, у него формируется заниженная самооценка. не менее опасна и завышенная самооценка, когда человек считает себя всегда и во всём правым и не прислушивается к мнению других. только умение адекватно оценивать свои возможности позволяет правильно сформулировать жизненные цели и добиваться их. (по с. львову.) 140 слов. напишите сжатое изложение ,только самопридуманное,а не списанное с интернета

282

317

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

skidan2002

Русский язык

4,4(38 оценок)

человек совершил проступок или не оправдал надежд, которые на него возлагали. он начинает искать обьяснения, но чаще это не столько объяснения, сколько оправдания. винят семью, школу, коллектив. но и сам человек играет огромную роль в своей судьбе. но часто мало времени уделяют самовоспитанию. . самовоспитание начинается ссамооценки. если человек не уверен в себе, боится что тосделать не так, то у него - заниженная самооценка. но не так уж и хороша высокая самооценка, человек всегда считает, что он прав, и не прислушивается к мнению окружающих. только уменя правильно оценивать себя сформулировать жизненные цели идобиваться их.

вроде всё, слова не считал. сам такое же изложение написал на 5/4)