Регистрация
slavakonst
21.03.2023 05:57
Литература
Есть ответ 👍

Учому полягає дорослість як 15 -річного підлітка

112
146
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Ден2811
Ден2811
4,6(63 оценок)
Хронологічні межі підліткового віку - від 11-12 р. до 14-15 р. основний зміст і специфіка цього віку полягає в переході від дитинства до дорослості всіх аспектів розвитку - фізичного, розумового, морального, соціального. у фізич. розвитку спостерігаються швидкі і бурхливі зміни. перебудовується весь організм, що зумовлено, насамперед, статевим дозріванням. активізація діяльності ендокринної системи зумовлює інтенсивний фізичний і фізіологічний розвиток. показники розмірів та маси внутрішніх органів наближаються до показників дорослої людини. відбувається вдосконалення нейронів кори головного мозку, збагачуються асоціативні зв'язки між різними ділянками мозку. поси¬люються гальмівні процеси. інтенсивно розвивається друга сигнальна система. розвиток нервової системи підлітка призводить до посилення розумову активності підлітка, зростання його здатності регулювати свою поведінку. водночас, центральна нервова системна перебуває у стані глибоких змін, а тому не відзначається витривалістю. внаслідок цього підлітки підвищено збудливі, їхня поведінка нестійка, імпульсивна, дії час¬то нестримні, безконтрольні, підвищено реактивні. соціальна ситуація розвитку особистості підлітка відзначається суперечливістю і нерівномірністю переходу від дитинства до дорослості. головний фактор розвитку особистості підлітка - зростання соціальної активності. підліток починає шукати інші сфери діяльності, крім навчання: гурткові заняття, спортивні секції, дружні компанії. соціальна активність підлітків спрямована, насамперед, на прийняття та засвоєння норм, цінностей і спо¬собів поведінки, характерних для світу дорослих та стосунків між ними. численні якісні та кількісні зміни в організмі та у психіці підлітка кардинально перетворюють його попередні інтереси та відносини з оточуючими. все це викликає складні, суперечливі переживання підлітка, що зумовлюють труднощі його виховання та негативні прояви поведінки: впертість, грубість, негативізм, агресивність, дратівливість. все це свідчить про кризу підліткового віку. у всіх напрямках відбувається становлення якісних новоутворень внаслідок перебудови організму, трансформації взає¬мин з дорослими та однолітками, освоєння нових способів соціальної взає¬модії, змісту морально-етичних норм, розвитку самосвідомості, інтересів, пізнавальної та учбової діяльності. причина нами кризи є неузгодженость процесів статевого дозрівання, загальноорганічного розвитку та соціального формування. зміни у самосвідомості становлять основні новоутворення у психіці підлітка, який починає усвідомлювати себе як особистість - члена суспільства і учасника міжособистісних відносин. відбуваєть¬ся переорієнтація з норм і цінностей дитячого світу на дорослий, вироб¬лення особистісних утворень, які відіграють вирішальну роль в оволодінні дитиною позицією дорослого. до кінця підліткового віку виникає центральне новоутворення у самосвідомості підлітка - почуття дорослості, що виявляється в прагненні бути й вважатись дорослим. провідною діяльністю, в якій формується центральне новоутворення особистості підлітка, виступає інтимно-особистісне спілкування. воно відзначається такими якостями, як позитивна емоційна забарвленість, довірливість, рівноправність його учасників.
fatima52
fatima52
4,8(5 оценок)

анализ стиха "я вас любил":

в первом обзаце:

я вас любил, любовь ещё быть может

в душе моей угасла не совсем,

но пусть она вас больше не тревожит,

я не хочу печалить вас ничем.

1 абзац можно описать, как он дорожит спокойствием возлюбленной и не хочет печалить её ничем, тревожить её душу своими чувствами.

я вас любил

то робостью, то ревностью томим

я вас любил

так искренне, так нежно,

как дай вам бог любимой быть другим.

в последних строчках идёт кульминация, нарастание чувств. в этом стихотворении пушкин показывает всю любовь, все чувства, желание сделать возлюбленную счастливой!

Популярно: Литература