Какое событие в ходе второй мировой войны произошло позднее других? 1) освобождение праги 2)начало коренного перелома 3)нападение японии на перл-харбор 4)высадка -американских войск италии

265

343

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

Polina55454

История

4,7(57 оценок)

1)освобождение праги - 3-9 мая 1945 года.

2) начало коренного перелома - с 18 июля 1941 по 2 февраля 1942.

3)нападение японии на перл-харбор - 7 декабря 1941.

4)высадка -американских войск италии - сентябрь 1943 год.

из этих данных мы понимаем, что событее под номером:

1)освобождение праги

произошло позднее других.

Асенька2005

История

4,4(94 оценок)

освобождение праги, если я не ошибаюсь

Соня13377

История

4,6(95 оценок)

Формирование духовных ценностей молодежи средствами информационно-просветительной деятельностив статье рассматриваются проблемы связанные с необходимостью уточнения сущности и содержания духовности и реализации духовных ценностей в процессе воспитания молодежи,представлен анализ опыта деятельности учреждений культуры по формированию духовныхценностей молодежи средствами информационно-просветительной деятельности. ключевые слова: духовность, духовная культура, духовные ценности, формирования ценностей, информационно-просветительная деятельность.необходимость развития духовных ценностей связана с обострением проблем развития человечества и повышением роли активности личности во всех сферах общественной жизни, что особенно актуально в современных социально-культурных условиях россии.развитие духовности человека представляет собой формирование его духовной культуры, в границах которой происходит выбор ценностей, осуществляется оценка явлений, действительности, разрабатываются цели и средства деятельности, жизненные планы, определяется жизненная позиция и стратегия. личность, которой свойственна духовность, осваивает сокровища культуры, произведения искусства, нравственный опыт, впитывая в себя вековые завоевания человечества. вникая в мир науки, искусства, религии, она в этом своем духовном труде видит не жертву, не принудительную дань требованиям общества, а идет навстречу своим потребностям, которые и свидетельствуют о духовности личности. в этой работе своего духа такая личность чувствует себя комфортно [1, с. 86].проявления духовности в людях весьма разнообразны, они деятельности людей качественную определенность, значимость как для отдельной личности, так и для общества в целом, а также могут классифицироваться в зависимости от их ролевой функции по отношению к потребителям культурных благ: 1) производство духовных ценностей; 2) трансляция духовных ценностей; 3) сохранение духовных потребностей культуры.учитывая многогранность и важность духовного развития нашего общества, возникла необходимость осмысления данного феномена для практического применения его в информационно-просветительной деятельности в социально-культурной сфере. проблема духовности, особенно в последнее время, становится одной из центральных для гуманитарных наук, включая теорию, методику и организацию социально-культурной деятельности. этот термин широко употребляется для обозначения различных процессов, происходящих в обществе, культуре и с самим человеком. сочетания «духовное возрождение», «духовное развитие», «духовный мир», «духовные интересы», «духовные силы» и т.д. стали привычными и используются самыми различными авторами (федотов г.п., феду-лов б.а и духовности в койтексте познания определяется не однозначно. духовность — совокупность всех явлений духа, который включает в себя не только сферу психического, но и все то, что выходит за рамки психики как свойства высокоорганизованной материи [1, с. 64]. духовность — это понятие, образованное от другого понятия— «дух». одно из определений понятия «дух» — психические способности, сознание, мышление. наконец, «дух» выступает как обозначение бесплотного, сверхъестественного существа, принимающего участие в жизни природы или человека, а также «дыхания»