Как вы понимаете слова учителя в конце рассказа? а как бы вы разделили подарки между мальчиками? напишите небольшое сочинение об этом. обьем не меньше 1 странички старый учитель жил один. ученики и ученицы его давно выросли, но не забывали своего бывшего учителя. однажды к нему пришли два мальчика и сказали: — наши матери прислали нас вам в хозяйстве. учитель и попросил мальчиков наполнить водой пустую кадку. она стояла в саду. около нее на скамье были сложены лейки и ведра. а на дереве висело игрушечное ведерко, маленькое и легкое как перышко, из него в жаркие дни учитель пил воду. один из мальчиков выбрал прочное железное ведро, постучал по его дну пальцем и не спеша направился к колодцу; другой снял с дерева игрушечное ведерко и побежал за товарищем. много раз мальчики ходили к колодцу и возвращались назад. учитель смотрел на них из окна. над цветами кружились пчелы. в саду пахло медом. мальчики весело разговаривали. один из них часто останавливался, ставил на землю тяжелое ведро и вытирал со лба пот. другой бежал с ним рядом, расплескивая воду в игрушечном ведерке. когда кадка была наполнена, учитель позвал обоих мальчиков, их, потом поставил на стол большой глиняный кувшин, доверху наполненный медом, а рядом с ним граненый стакан, также наполненный медом. — отнесите эти подарки своим матерям, — сказал учитель. — пусть каждый из вас возьмет то, что заслужил. но ни один из мальчиков не протянул руки. — мы не можем разделить это, — смущенно сказали они. — разделите это так, как делили работу, — спокойно сказал учитель.

286

476

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

LUCIUS6696

Русский язык

4,4(38 оценок)

: как вы понимаете слова учителя в конце рассказа? а как бы вы разделили подарки между мальчиками? напишите небольшое сочинение об этом.

каждый из нас в жизни хоть раз слышал пословицу: "по труду и награда". но что же она означает? если человек много и усердно трудился, то он должен получить большую . а если же он отлынивал от работы, делал что-то нехотя, то и крупной награды ему ожидать не стоит. в тексте в. осеевой также затрагивается проблема труда и вознаграждения за труд.

один из мальчиков много работал, а другой носил воду детским ведерком. когда учитель решил , он дал им два неравнозначных кувшина с медом и сказал: "разделите это так, как делили работу". мне кажется, что мальчик, который трудился больше, должен получить большой кувшин. это будет честно.

ltandreeva2016

Русский язык

4,8(85 оценок)

Железный. первым делом выделяем окончание. оно у нас ый. затем основа. основа - железн. потом корень - желез ( однокоренное слово - железка) и суффикс н.