Ответы на вопрос:
1-й — выборочный анализ, анализ отдельных языковых средств. например, в 5—6 классах предметом специального рассмотрения могут и должны стать лексические изобразительно-выразительные средства (каждое в отдельности) — синонимы, антонимы, омонимы, многозначные слова и др., их роль в художественном тексте; 2-й вид лингвоанализа — поуровневый: а) анализ фонетических особенностей текста, б) анализ лексических средств, в) анализ морфологических средств, г) анализ синтаксиса текста. в любом случае такой анализ должен отвечать на вопрос: какова роль тех или иных языковых средств в организации художественного текста, в выражении его смысла. поуровневый анализ целесообразно проводить при изучении или после изучения школьниками соответствующего раздела курса языка. 1-й и 2-й виды анализа текста как бы служат этапами овладения следующим, более сложным видом лата; 3-й вид лингвоанализа — целостный, или комплексный, анализ текста. он включает в себя комплексный анализ фонетических, лексических, морфологических, синтаксических элементов художественного целого либо анализ единиц лишь наиболее ярких, значимых в организации текста языковых уровней.
Популярно: Русский язык
-
Лавданим13.04.2023 14:43
-
dianaaloyts07.12.2021 07:10
-
Xoroshiyi21.01.2020 22:17
-
leraromanova015.05.2020 19:03
-
anshul13.01.2022 04:31
-
берта290428.12.2021 14:19
-
natalyaepishenk14.04.2022 17:45
-
Прммрррр07.04.2020 09:11
-
adamadam28.07.2020 02:15
-
smasa345031.08.2022 19:18