Кодекс чести дворянина по тексту комедии недоросль

Дворяни издавна считались самыми богатыми людьми. как у-нас к примеру миллиардеры . дворяни ставили себя выше чем они есть. их кодекс: никому не уступать , никого не уважать. быть только за себя. и не слушать точку зрения других. точку зрения иметь только свою.

Ежелгі грек философы. Сол кездегі ең танымал философтардың бірі - Анаксагор. Пелопонес соғысы қатысушысы болды (барлық грек мемлекеттерін бірте-бірте қамтыған Афина мен Спарта арасындағы әскери қақтығыс). Спартандықтарға қарсы батыл шайқасты, ал Потидедегі шайқаста өз досына Алкивиадудың өмірін батырлық сақтап қалды. Б. з. б. 422 ж. Сократ Амфипольдегі шайқасқа қатысты. Афиняндар бұл шайқаста жеңіліп қалды және олар шегінуге тура келді. Аңыз бойынша, Сократ жауға бет бұрып кетті. Сократ — философтың екі жағы, ол ақиқатты іздейді, өтіп бара жатқан адамдарға сұрақтар қойып, Афиннің жауымен соғысқан батыл сарбаздың-бір-біріне қайшы келмейді. Оларды ортақ сызық — Афинаға деген патриоттық сезімдер біріктіреді. Сократ өзінің философ болу ниеті туралы Дельфий оракулынан жетілген жаста білді. Оның достарының бірі оракулды сұрады: "эллиндердің қайсысы ең дана?". Ол оракул деп жауап берді: "Мудр Софокл, беріңізші Еврипид, ал беріңізші барлық Сократ". Сократ белгілі сөзге жатады: "Мен ештеңе білмеймін деп білемін". Б. з. б. 406-405 жж. Сократ, бұған дейін Афинның саяси өміріне қатыспаған, афиналық кеңестің бес жүз мүшесі болды. Бір күні Кеңес Аргинус аралдарының шайқасына қатысқан қолбасшыларды соттады. Афиняндар жеңіске жетті, бірақ шайқаста 4000 адам қаза тапты. Олардың қайтыс болуына кінәлілер қолбасшылар жариялады. Сократ, алдымен пікірлестер тобымен, содан кейін бір, б.з. б. 404-да әділетсіз шығарылған өлім үкіміне қарсы шықты. Ол Афинадағы билікке келген "отыз тиран" бұйрығына бағынудан және билеушілер өз жауы деп санаған кінәсіз адамды тұтқындаудан бас тартты. Өзінің философиялық пайымдауларына адал Сократ зорлық-зомбылық пен әділетсіздіктің жақтаушысы болған билікті сынаған. Б. з. б. 399 ж. Сократ "Жаңа құдайлар ойлап табады" деп айыптады (Сократ тек бір ғана Құдай бар деп есептеді) және "жастарды дамытады" (өз пайымдауларын оқушыларға береді). Сократ өзінің кінәсін мойындамады, бірақ Афин сот оған өлім жазасын шығарды. Заң бойынша соттан кейін 30 күн ішінде сотталған адам түрмеде болуы тиіс еді. Оқушылар оған қашуды дайындады. Алайда Сократ өз нанымдарын ұстана отырып, қашудан бас тартты. Ол " бәрін тұрақты қабылдау керек. Тіпті егер айып жалған болса да, мен заңды бұза алмаймын". Сол кезде ол "қатал заң, бірақ бұл заң"деген атақты сөздерді айтты. Бір түні Сократ өлім алдында әйелі мен балаларымен бірге өткізген. Ол жаңа киім киіп, өзін ретке келтірді, бірақ бұған дейін сыртқы келбетіне мүлдем немқұрайлы болды. Дәл түрмеде қоштасу пирін ұйымдастырды, және Сократ соңғы рет достарымен философиялық әңгімеге бөленді. Күн батуға батқан кезде түрмеші дереу ішкен уы бар тостағанды қысқартты. Сократ философиясының орталығында әрдайым адам болды: оның өмірі мен өлімінің, жақсылық пен зұлымдық, бостандық пен жауапкершілік, құқық пен борыш, жеке тұлға мен қоғамның қарым-қатынасы. Сократу тиесілі "деген сөздер" өзіңді-өзің Таны". Сократ өзінен кейін ешқандай еңбек қалдырған жоқ. Ол өз ойын жазмады, өйткені даналықтың жалғыз саласы — тірі диалог деп санады. Сократтың философиялық көзқарастары туралы біз оның шәкірттерінің, бірінші кезекте Платон мен Ксеиофонттың арқасында білеміз. Ұлы философтың адамның басты өмірлік мақсаты — адамгершілік өзін-өзі жетілдіру. Сократ бойынша, адам мейірімді және ақиқатқа бағытталған ақылға қонымды сананың иесі болып табылады. Бақыт жеке және қоғамдық тұрмыс арасындағы қайшылықты жоюдан тұрады. Материалдық байлықтарды жинақтау емес, өзін-өзі жетілдіру арқылы қол жеткізіледі. Сократ бірінші индуктивті дәлелдеме әдісін қолдана бастады. Тәлімгердің басты міндеті-оқушының жан Күшін ояту. Қойылған сұрақтардың көмегімен Сократ әңгімелесушіні шынайы болып табылатын ережелерді мойындауға алып келді, оны белгісіз ұғымдардан қисынды анық білімге алып келді (яғни Сократтық әдіс). Сонымен қатар, оқушы өз бетінше жаңа идеяларға келді деп ойлады. Сократтың мұғалім ретіндегі қадір-қасиеттерінің бірі-ол тәрбиеленушінің ақыл-ойы мен жан-дүниесін өз бетімен жұмыс істеуге итермелеген. Педагогикалық қызметтің мақсаты адамды жаман сыртқы әсерден босату және оның өмірлік қажеттіліктері мен қабілеттерінің үйлесімді бірлігін құру болып табылды. Сократтың дүниетанымы ежелгі грек философиясының дамуына үлкен әсер етті.