Пож- №1. прочитайте стихотворение и. бунина "первый снег" первый снег зимним холодом пахнуло на поля и на леса. ярким пурпуром зажглися пред закатом небеса. ночью буря бушевала, а с рассветом на село, на поля, на сад пустынный первым снегом понесло… и сегодня над широкой белой скатертью полей мы простились с запоздалой вереницею гусей. дайте письменный связный ответ, опираясь на вопросы: 1. каково настроение стихотворения? какой теме оно посвящено? 2. какие образы являются главными в стихотворении? 3. какие определения использует поэт для создания зимы? почему? 4. какую роль играют глаголы в стихотворении? 5. какие сравнения присутствуют в стихотворении? какую роль они играют? 6. какие звуки повторяются в стихотворении? какова роль данных повторов? 7. чем вам понравилось стихотворение? №2 предлагаем вам пофантазировать в любом жанре на тему: если бы я . эта тема позволяет вам превратиться в человека любой профессии, в предмет, побывать в любом месте в любом времени. смелее! не ограничивайте своё воображение. но не забудьте, что вы пишете художественное произведение: обращайте внимание на образность, речь, характеристики персонажей и т. д.

187

242

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ЛолТролло

Литература

4,4(59 оценок)

1)настроение этого стихотворения то, что наступила зима и настало время холода, мороза. это стихотворение опирается на тему ранняя зима(например) 2) главные образы: небеса, буря, мы и конечно же первый снег. 3) яркий пурпур, сад пустынный, первый снег, широкая белая скатерть, запоздалая вереница гусей. остальное не могу ответить. если неправильно, извините)

nikitinaani19

Литература

4,7(20 оценок)

Мефистофель: часть силы той, что без числа творит добро, всему желая зла. я дух, всегда привыкший отрицать. и с основаньем: ничего не надо. нет в мире вещи, стоящей пощады. творенье не годится никуда. итак, я то, что ваша мысль связала с понятьем разрушенья, зла, вреда. вот прирожденное мое начало, моя среда. мощь человека, разум презирай который более тебе не дорог! дай ослепленью лжи зайти за край, и ты в моих руках без отговорок! добуду больше, чем нужда, руками голыми добуду, легко, без всякого труда, вся трудность только в том, откуда? им не понять, как детям малым, что счастье не влетает в рот. я б философский камень дал им, - философа не достает. фауст: не в прахе ли проходит жизнь моя средь этих книжных полок, как в неволе? не прах ли эти сундуки старья и эта рвань, изъеденная молью? итак, я здесь все нужное найду? здесь в сотне книг прочту я утвержденье, что человек всегда терпел нужду и счастье составляло исключенье? где нет нутра, там не потом. цена таким усильям медный грош. лишь проповеди искренним полетом наставник в вере может быть хорош, а тот, кто мыслью беден и усидчив, кропает понапрасну пересказ заимствованных отовсюду фраз, все дело выдержками ограничив. он, может быть, создаст авторитет среди детей и дурней недалеких, но без души и помыслов высоких живых путей от сердца к сердцу нет. < > учитесь честно достигать успеха и привлекать уму. а побрякушки, гулкие, как эхо, подделка и не нужны никому. наследовать достоин только тот, кто может к жизни приложить наследство. но жалок тот, кто копит мертвый хлам. что миг рождает, то на пользу нам. ты верен весь одной струне и не задет другим недугом, но две души живут во мне, и обе не в ладах друг с другом. одна, как страсть любви, пылка и жадно льнет к земле всецело, другая вся за облака так и рванулась бы из тела. о, если бы не в царстве грез, а в самом деле вихрь небесный меня куда-нибудь унес в мир новой жизни неизвестной! о, если б плащ волшебный взяв, я б улетал куда угодно! - мне б царских мантий и держав милей был этот плащ походный.