1) как в комедии решается проблема с обучением митрофана? как эта проблема связана с проблемой воспитания? 2) как в семье простаковых вообще относятся к учению? любят ли учиться? как относится к учению митрофан? прокомментируйте познания митрофанушки в области морфологии и других наук? какой частью речи он обозначает слово дверь и как он мотивирует это? 3) кто учителя митрофанушки? назовите их фамилии. какое отношение они имеют к образованию? кем они были до того, как стали учителями? 4) каковы взгляды стародума на воспитание молодого поколения? что, по мнению стародума, даёт прямую цену уму? кто умный человек без этого качества? 5) каков итог воспитания сына матерью? почему стародум в последнем явлении восклицает: "вот злонравия достойные плоды? " 6) как решается в конце комедии вопрос с крепостной зависимостью? что происходит с простаковой, кому передаётся её мнение и почему? 7) какую роль в комедии играет еремеевна? как она относится к митрофану? кого она вам напоминает? в чём она признаётся учителям митрофанушки? как у ней относится простокова и митрофан?

188

392

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Katya124354

Литература

4,7(14 оценок)

1) коль ученье так опасно для твоей головушки, так перестань учиться- говорит прастокова сыну, тем самым поощряя его лень 2) считают это бесполезным делом "ой, метрафанушка не учись этой дурацкой науке" метрофан учится не любит, а только делает вид, что учится. дверь прилагательна, потому что она прилагается к косяку 3) кутейкин, цифиркин и остальное лень писать, хочешь напишу в личку?

слава499

Литература

4,4(65 оценок)

Между ними не есть большое различие. к примеру: даша- человек, а цветок- растение; даша живет не одна, а цветок один; даша ну как бы живет в хороших условиях, а цветок в плохих (на камне где нет воды); даша не пытается выжить, а цветок пытается. ну я думаю этого достаточно т.к. больше ни чем они не отличаются, только телом.