Напишите характеристику вральмана из комедии "недоросль" по плану) 1. имя, фамилия, его значение 2. социальное положение 3. воспитание, образование 4. взгляды на жизнь, службу, семью 5. авторское отношение

211

439

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

hollok

Литература

4,6(42 оценок)

ада́м ада́мыч[1] вра́льман[2] — один из персонажей комедии «недоросль» д. и. фонвизина, невежественный кучер, поступивший на службу к помещикампростаковым в качестве гувернёра их сына-недоросли митрофанушки.[3][4][5][6]

содержание [убрать] образ2примеры

образ[править | править вики-текст]

этимологически фамилия вральман состоит из двух частей и образована от слова враль — врун, лгун и слова mann — человек.[3][4][5][7][6]

вральмана в доме простаковых заключается в том, чтобы учить митрофанушку «по-французски и всем наукам». в отличие от других наставников недоросли — кутейкина ицыфиркина, находится на особом положении и получает жалование равное трёмстам рублям в год.[1] являясь кучером (по словам стародума) и не зная ни французского языка, ни каких-либо наук, вральман получил место гувернёра нескольким обстоятельствам: [1]

он является иностранцемим довольна простакова («мы им довольны»), поскольку не мучая митрофанушку занятиями бережёт его здоровье («робёнка он не неволит»)единодушен с простаковой относительно воспитания митрофанушки, поскольку считает, что у того слабая голова («а фить калоушка-то унефо караздо слапе ») и неучёный, но здоровый гораздо лучше, чем мёртвый, но «премудрый», как «аристотелису», также, что грамота не нужна для выхода в светский мир («как путто пы россиски тфорянин уш и немог ф сфете аванзировать пез россиской крамат! »)

вральман имеет сложные отношения с кутейкиным и цыфиркиным, которые в отличие от него имеют хоть какую-то образованность. это в итоге выливается в донос на них вральманом простаковой.[1]

несмотря на свою говорящую фамилию, вральман обманывает и ведёт себя нагло не из-за такой своей природной сущности, а в зависимости от жизненных обстоятельств или по необходимости. так, по причине продолжительных (три месяца) поисков работы кучером и угрозы умереть от голода вральман назвал себя учителем.[1]

фонвизин отводил вральману место второстепенного персонажа, которого было выступить отражением лени митрофанушки и невежества простаковой, а также наглядно показать ущербность тогдашней моды на гувернёров-иностранцев, который как и вральман, не имели должного образования и были мошенниками. незначимость вральмана, по сравнению с другими персонажами, видна в частоте появлений в комедии (конец 3-го и конце 5-го действий, хотя и упоминается в 1-м действии), как и его неучастие в интригах.[1]

после фонвизина образ невежественного иностранного гувернёра станет классическим для комедии. к. в. плетнёв считает, что внимания заслуживает такой обстоятельство, как то, что «вральмана наняли в москве. простакова говорит правдину: «в москве же приняли иноземца на пять лет и, чтоб другие не сманили, контракт в полицию ». это важно, поскольку согласно действовавшему с середины xviii века императорскому указу все иностранцы, которые выразили желание работать гувернёрами и выступить в качестве содержателей пансионов, обязаны были в порядке сдавать квалификационные экзамены в московском университете или же в санкт-петербургской академии наук. если же кто-то нанимал гувернёра-иностранца, не имевшего необходимый аттестат, то это наказывалось штрафом. отсюда можно сделать вывод, что простакова наняла вральмана в нарушение действующего законодательства, а полиция, в свою очередь, не выполняет должным образом возложенные на неё обязанности. причём фонвизин пытается донести мысль о том, что невежественный гувернёр своего воспитанника в духовному разложению, хотя при правильном обучении должен вырастить из него человека с высокими добродетелями и наличием гражданских доблестей.[1]

примеры использования[править | править вики-текст]

vakfor

Литература

4,4(88 оценок)

2)Творчество Расула Гамзатова, как творчество любого талантливого поэта, очень многогранно. Но в какие бы формы оно не было оформлено, главным в творчестве остается та мысль, которую автор пытается донести до своего читателя.

3)Расул Гамзаев пишет в этом стихотворении(о моей родине) о своей семье.

Все больше в неспокойном мире

моей становиться родни...

т.е. на Земле становится всё больше его родственников. Дети, внуки, племянники и т.д. и он гордиться тем, что его семья становится больше, дружнее. его родословная очень велика и будет ещё больше.