Каким образом реализуется принцип светскости в образовательной политике нашего государства
279
395
Ответы на вопрос:
Принцип светского характера государства закреплен в конституции российской федерации: «российское государство – светское государство. никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной. религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом» (ст. 14). в федеральном законе «о свободе совести и о религиозных объединениях» данная формулировка повторяется, и указано только, что «в соответствии с конституционным принципом отделения религиозных объединений от государства государство: … обеспечивает светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях (п. 2 ст. 4). в законе российской федерации «об образовании» также установлено, что государственная политика в области образования основывается, в частности, на принципе «светского характера образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях» (п. 4 ст. 2). однако, и в законе «об образовании» этот принцип содержательно, детально не раскрыт, что приводит к различным толкованиям его юридического и социально-педагогического содержания среди ученых и педагогов, общественности. анализ употребления понятия «светский характер образования в государственной школе» и его трактовок в современной научной приводит к выводу, что все они тяготеют к двум основным позициям. первая позиция – это преимущественно требования (те или иные) к содержанию образования, к тому, что изучается о религии. вторая позиция характеризуется выведением на первый план требований к организации образовательного процесса – к тому, каким образом организуется изучение религии в государственной школе, к условиям организации учебно-воспитательной деятельности. мы изложим аргументы, доказывающие, на наш взгляд, большую обоснованность второй позиции. конечно, обе эти позиции взаимосвязаны. понимание того, какие знания должны осваиваться учащимися, связано с тем, как должен быть организован и сам образовательный процесс. однако при изучении религии в светской школе, в отличие от многих других образовательных областей, складывается особая ситуация. в обществе существуют религиозные организации, которые сохраняют идентичность той или иной религиозной традиции, культуры. поэтому принципиальным оказывается вопрос об их роли при изучении религии в светской школе. какова она, если признается возможность их участия или, если такая возможность исключается, тогда что, собственно, мы изучаем о религии? ведь религия, религиозные традиции, религиозная культура – это область человеческого опыта и культуры, большей частью лежащая вне сферы точного, рационального знания, восприятие и передача которого не зависят от субъекта.
Пошаговое объяснение:
1)50+4+0,1+0,09+0,0008
2)1; 54,11; 54,110
№2
0,342+0,1897=0,5317
0,6-0,598=0,002
1-0,5317=0,4683
0,4683-0,002=0,4663=0,5
№3
25х=5050
Х=202
5,05-(Х-0,76)=2,075
5,05-х+0,76=2,075
-х=2,075-5,05-0,76
-х=-3,735
х=3,75
Популярно: Математика
-
Dinochka9920.06.2020 04:10
-
JlU40K27.12.2020 04:04
-
TamiDobro28.12.2020 07:12
-
Jullia12312319.12.2021 16:49
-
diatel8304.06.2020 08:06
-
babohka103.06.2022 23:08
-
kristinaabrosi103.04.2023 11:17
-
СашаСтоляров118.12.2022 20:25
-
bellatrissa2125.11.2022 22:15
-
cjhjrf121221.09.2021 17:49