Составить небольшой рассказ о пословице. пословицу можете выбрать на выбор из этих: корень учения горек, да плод его сладок. повторенье - мать ученья. ученье - свет, а неученье - тьма. не учась и лаптя не сплетёшь. кто хочет много знать, тому надо мало спать. красна птица перьем, а еловек ученьем. учись доброму, так худое на ум не пойдёт. нетрудно сделать, да трудно задуматься. зарание))

149

301

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Bro1221

Литература

4,5(27 оценок)

Жил был мальчик звали его саша он учился в школе но ему было неохота делать раним утром пошол в школу и задали ему выучить правело по языку чтоб правельно писать пришол он домой и думает делать или нет и решил что делать не будет а пойдет гулять долго он гулял а домой пришол ночью и делать не захотел раним утром пошол в школу и вспомнил что он не учил правело он взял книгу руского языкаи стал искать правело нашол и прочитал один раз но не запомнил прозвенел звонок и учитель у него спрашивает правело он встал и стал чтото говорить потом молча отдал дневник учителю и говорит правельно говорят повторенье мать ученье

dania45451

Литература

4,6(78 оценок)

Незначительный случай нередко может повлиять на всю жизнь человека, изменить его. случай, описанный в рассказе астафьева «конь с розовой гривой» , из таких. мальчик отправляется за земляникой вместе с левонтьевскими , чтобы «трудом своим заработать пряник» . он понимает, что даром ничего не достается. санька, как более старший и хитрый, поддразнивает героя: «бабушки петровны испугался! эх ты! » узнав о прянике, санька быстро находит нужные слова и ловит героя на удочку: «скажи уж лучше — боишься ее, и еще жадный! » мальчику не хотелось показаться жадным, «не спасовать, не струсить, не опозориться» : «а хочешь, все ягоды съем? » так «левонтьевская орда» уничтожить землянику, с таким трудом собранную мальчиком. он становится похожим на соседских : развлечения их были жестокими. за некрасивый вид растерзали рыбину, подшибли стрижа, который умер. об этой смерти они скоро забыли, потому что нашли себе новое развлечение: «забегали в устье холодной пещеры, где жила.. нечистая сила» . но вот рассказчик начинает осознавать, что его проступок не пройдет даром, он осознает свою вину. а левонтьевским все нипочем: санька «заржал» , он торжествовал: «нам-то ништяк! ха-ха! а тебе-то хо-хо! » через действия автор противопоставляет героев: «тихо плелся я за левонтьевскими » — «они бежали впереди меня гурьбой и гнали по дороге ковшик без ручки» . санька бессовестно играет на мальчишеских чувствах, «санька был вреднее и злее всех левонтьевских . санька испытывает чувство радости и удовольствия от того, когда удается увидеть или почувствовать чужие страдания. он жестокий и злобный. герой-рассказчик тянется к саньке, потому что он смелый, независимый, веселый, не боится в пещеру войти, с ним весело. их отношения нельзя назвать настоящей дружбой. дружба бывает настоящей и мнимой. настоящая дружба основана на уважении друг друга.