Литература: Чему учит поэма медный всадник а.с.пушкин?

Владимирович11

04.08.2021 15:36

Литература

Есть ответ 👍

Чему учит поэма "медный всадник" а.с.пушкин?

115

139

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

sonya408

Литература

4,4(99 оценок)

Анализ поэмы а. с. пушкина "медный всадник" поэма написана а. с. пушкиным в 1833 году и представляет собой одно из самых глубоких, смелых и совершенных в художественном отношении произведений поэта. автор с небывалой силой и смелостью показывает противоречия общественной жизни во всей их наготе, не стараясь их искусственно примирять там, где они непримиримы в самой действительности. в «медном всаднике» в обобщенной образной форме противопоставлены две силы: государство, олицетворенное в образе петра i (а затем в символическом образе ожившего памятника, «медного всадника»), и простой человек с его личными, частными интересами и переживаниями. в поэме вдохновенными стихами прославляются «великие думы» петра, его творенье — «град петров», «полнощных стран краса и диво», новая столица государства, выстроенная в устье невы, «под морем», «на мшистых, топких берегах», из соображений военно-стратегических («отсель грозить мы будем шведу»), («сюда по новым их волнам все флаги в гости будут к нам») и для установления культурных связей с европой («природой здесь нам суждено в европу прорубить окно»). но эти государственные соображения петра оказываются причиной гибели ни в чем не повинного евгения, простого, обыкновенного человека. он не герой, но умеет и хочет трудиться (« и здоров, трудиться день и ночь готов»). он смел во время наводнения: «дерзко» плывет в лодке по «едва смирившейся» неве, чтобы узнать о судьбе своей невесты. несмотря на бедность, евгению дороже всего независимость и честь. он мечтает о простом человеческом счастье: жениться на любимой девушке и скромно жить своим трудом. наводнение, показанное в поэме как бунт покоренной, завоеванной стихии против петра, губит его жизнь: параша погибает, а евгений сходит с ума. трагическая судьба евгения и глубокое сочувствие ему поэта выражены в «медном всаднике» с громадной силой и поэтичностью. а в сцене столкновения безумного евгения с медным всадником, его пламенного, мрачного протеста, злобной угрозы «чудотворному строителю» от лица жертв этого строительства язык поэта становится таким же высокопатетическим, как в торжественном «вступлении» к поэме. заканчивается «медный всадник» скупым, сдержанным, нарочито прозаическим сообщением о гибели евгения: туда, играя, занесло домишко его прошедшею весною свезли на барке. был он пуст и весь разрушен. у порога нашли безумца моего, и тут же хладный труп его похоронили ради бога. никакого эпилога, возвращающего нас к первоначальной теме величественного петербурга, — эпилога, примиряющего нас с оправданной трагедией евгения, пушкин не дает. противоречие между полным признанием правоты петра i, не могущего считаться в своих государственных «великих думах» и делах с интересами отдельного человека, который требует, чтобы с его интересами считались, — это явное противоречие остается неразрешенным в пушкин был вполне прав и проявил большую смелость, не боясь открыто демонстрировать это противоречие. ведь оно заключается не в его мыслях, не в его неумении разрешить его, а в самой жизни. это — противоречие между благом государства и счастьем отдельной личности, противоречие, которое в той или в иной форме неизбежно, пока существует государство, то есть пока не исчезло в мире окончательно классовое общество. в художественном отношении «медный всадник» представляет собой чудо искусства. в предельно ограниченном объеме (в поэме всего 481 стих) заключено множество ярких, живых и высокопоэтических картин. таковы отдельные образы во «вступлении», из которых составляется величественный образ петербурга; насыщенное силой и динамикой, из ряда частных картин слагающееся описание наводнения; и т. д. и т. п. .