Ответы на вопрос:
дата:
класс:
предмет: чтение.
тема: м. алимбаев «наша родина – казахстан».
цель:
- учить выразительному чтению, уметь работать по вопросам, уметь пересказать, формирование знаний о родной стране, о богатствах, о национальностях, живущих в нашей стране;
- развитие внимания, мышления, памяти, техники чтения;
- воспитывать интерес чтению, патриотизм и любовь к родине.
оборудование: карта казахстана, картинки, таблица
ход урока:
организационный момент.
психологический настрой.
я рада видеть ваши лица, ваши улыбки, и думаю, что этот день принесет вам радость, общение друг с другом. сядьте удобно, закройте глаза и повторяйте за мной: «я в школе, я на уроке. я радуюсь этому. внимание мое растет. я как разведчик, все замечу. память моя крепка. голова мыслит ясно. я хочу учиться. я готов к работе. я работаю».
пропедевтическая практика.
– что читали на прошлом уроке?
краткий пересказ.
ориентация.
- , в какой стране мы с вами живём? как она называется?
- какие национальности проживают у нас в стране?
- какое у нас государство?
- сегодня, мы с вами познакомимся с рассказом музафара алимбаева «наша родина - казахстан».
презентация.
демонстрация карты казахстана.
словарная работа: золото, железо, уголь, нефть, газ, урюк.
чтение учителем рассказа.
работа по вопросам:
- как называется страна, в которой вы живёте?
- сколько таких государств, как франция, может поместиться на ее территории?
- чем богата наша страна?
- сколько национальностей живет на земле казахстан? каких национальностей учатся в нашей школе?
- назовите известные вам имена людей, которые прославили нашу землю?
физминутка.
вот мы руки развели,
словно удивились.
и друг другу до земли
в пояс поклонились!
наклонились, выпрямились,
наклонились, выпрямились.
ниже, ниже, не ленись,
поклонись и улыбнусь.
практика на примерах.
чтение текста учениками по «цепочке»
«жужжащее чтение»
индивидуальная работа чтение – эхом:
гимнастика для глаз. практика.а) соедините стрелками слова с одинаковыми значениями.
батыры народный поэт – певец
акын богатыри
б) покажите на карте республику казахстан. заполните таблицу.
городарекиозёраметодика № 6. «классификация».
цель: формирование умения классифицировать по определенному признаку
1 – 2 уровень: ребенку предлагаются картинки с изображениями озер, рек, гор, полезные ископаемые, города. разложить картинки по признакам. 6 – 7 картинок.
3 уровень: 3 – 4 картинки.
итог.
- что читали?
- что нового узнали о нашей родине?
- что вы должны сделать для блага нашей родины?
Популярно: Литература
-
masha85968902.04.2022 07:50
-
kalaev1976114.02.2022 12:36
-
kyrmaeva20061405.03.2023 07:55
-
Lootfarm29.11.2021 12:52
-
Skylordeg19.02.2021 15:41
-
mery7704.08.2021 10:55
-
11111222А22.07.2022 10:01
-
mishac147022.06.2020 23:11
-
rasulR115.07.2021 06:37
-
ramzesrvc01.03.2021 08:58