Ответы на вопрос:
учитель – это благородная профессия. безусловно, чтобы стать настоящим учителем требуется особый талант, навыки, способности и, конечно, любовь к детям.
если бы я был учителем, то мои уроки всегда были бы интересными и познавательными. на каждом занятии дети проявляли свои способности в различных конкурсах и викторинах. мы бы проводили уроки на открытом воздухе, вокруг удивительных пейзажей, прекрасных цветов.учитель – это человек, который показывает путь в жизни. он справедлив, способен понять проблему своих подопечных, им справиться с трудностями. он не только воспитывает, но и развивает мышление, может стать хорошим другом для каждого, кто стремится к знаниям
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 5 КЛАССА
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
ВАРИАНТ 1
1. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы.
Широкими улицами, от дальней деревни, к лисьим следам, в зимнюю стужу, осиновое дерево,
стройными деревьями, о честном ответе. .
2. Запишите прилагательные в столбик. От данных прилагательных образуйте, где это
возможно, краткую форму, ставя прилагательные в форму единственного числа мужского
рода. Запишите получившиеся прилагательные. Там, где это невозможно, поставьте
прочерк.
Свежий - __свеж________________________________________________
золотой - __________________________________________________
горячий - __горяч________________________________________________
северный - _________________________________________________
пушистый - _пушист_______________________________________________
хвойный - _________________________________________________
стройный -__строен_______________________________________________
3. Спишите, вставляя пропущенные буквы, обозначьте орфограмму.
В чужом, тучей, дремучего, ковшом, большой, младшего, калачом, плечом.
4. Спишите, вставляя, где это необходимо, Ь. Обозначьте орфограмму.
Сыпуч краткая ф прилаг, брошь, сущ 3 скл женск.р пахуч краткая ф.прилаг ключ сущ. 2 скл м.р., не боюсь чудовищ род.п. ср.р. пригож краткая ф.прил фальшь сущ. 3 скл ж.р.), тянуч краткая форма прилагательного
мощь суши 3 скл ж.р
5. Работа с текстом.
(1) Лес огромен и дремуч. (2) А на берегу лесного озера, где всегда рос красивый камыш,
посреди зелёных деревьев, стоял белый мраморный дворец. (3) Он большой и величественный.
(4) Наверху, под крышей, лепились птичьи гнёзда. (5) В одном из них жила ласточка, она
спустилась и посадила Дюймовочку на широкий лист. (По Г.-Х. Андерсену)
Выполните задания
1. Из предложения 2 выпишите прилагательные, которые не могут иметь краткую форму.
лесной, мраморный
2. Спишите предложение 1. Подчеркните в нём главные члены. Укажите, чем выражено
сказуемое.
Лес подл. выраж существ огромен и дремуч оба слова сказуемые выраженные краткой формой прилагательного
3. Из предложения 3 выпишите слово с орфограммой «Правописание О—Е после шипящих
в окончаниях имён прилагательных». Обозначьте данную орфограмму.
большой
4. Выпишите из предложений 1—3 краткое прилагательное с основой на шипящую.
дремуч, большой
широкий - прилаг. ед.ч. м.р. вин.п.
Популярно: Русский язык
-
flagmarta11.11.2021 07:28
-
darya112233445566719.03.2022 08:38
-
Ксения1111111111111226.05.2023 03:45
-
makareevakarina1726.04.2021 10:53
-
tanechka2199807.06.2020 10:49
-
milenavoskanya20.02.2023 15:15
-
alexxpopovruu28.12.2022 08:26
-
Pelyovin198027.08.2022 07:43
-
Zanyt10.07.2020 13:06
-
Регина5679703.08.2021 05:13