Вчём благо человека кто хочет спастись от зла, тот должен оберегать, как бы от врагов, свою честь, своё воздержание, своё разумение. кто отдаст врагу эту крепость свою, тот попадёт в плен и погибнет. прожить свой век настоящим человеком совсем не так легко и просто, как это кажется с первого взгляда. мы знаем, что человек отличается от диких зверей и скота разумом своим. значит, если мы хотим быть настоящими людьми, то не должны походить ни на зверей, ни на скотину. - а когда бывает человек похож на скотину? - тогда, когда он живёт в брюхо своё: безрассудно, небрежно… - а когда он похож на дикого зверя? - тогда, когда он живёт насильничеством: когда он поступает с , гневом, злобой. в порядок свою внутреннюю духовную жизнь; не давай ходу печали, страху, зависти, корысти, алчности, недружелюбию и необузданности… если ты не хочешь этого, то тебе придётся со стоном и плачем тащиться за теми, кто сильнее тебя. ты станешь искать счастия вне себя и никогда его не найдёшь, потому что, вместо того чтобы искать его там, где оно находится, ты будешь искать его там, где его нет. эпиктет ( ок. 50 – ок. 140 гг. н. э. ) - древнегреческий философ вопросы и : как, по мысли автора, человек может спастись от зла? что уподобляет человека скотине? чем человек отличается от диких зверей и скота? каким общим понятием автор объединяет такие качества, как , гнев и злоба? выпишите из текста качества, которые автор считает недостойными человека, подберите к ним противоположные качества. при затруднениях воспользуйтесь словарём антонимов. что даёт человеку счастье? ученикам 6 класса было предложено после прочтения текста эпиктета ответить на вопрос: « как, по вашему мнению, связаны между собой счастье человека и добро? нина ответила так: « автор текста утверждает, что каждый человек стремится к счастью. одни видят счастье в том, чтобы иметь всё, что захочется. при этом их жизнь мало чем отличается от жизни скотины. другие люди видят счастье в том, чтобы, как хищники, захватывать всё больше и больше. третьи счастливы только тогда, когда у них в душе мир и покой. но счастья без добра не бывает». никита ответил так: « прожить жизнь по – человечески и быть счастливым непросто. трудно не превратиться в животное, которому для счастья нужна еда и тёплое стойло. счастья нет и там, где царит насилие. оно делает несчастными других, а значит, творит зло. зло и счастье несовместимы. счастье только добрые мысли и дела. значит, без добра настоящего счастья не бывает. я согласен с автором текста, что счастье можно найти внутри себя, в своей душе, если разум и душа настроены на добро ». ответьте на вопросы: в чём ответы ? чем они различаются? кто из точнее ответил на поставленный вопрос? своё мнение аргументируйте.

186

419

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

renata59

Обществознание

4,6(74 оценок)

1)автор считает,что человек может спастись от зла,если будет оберегать от врагов свою честь,своё воздержание и свой разум. 2)человека уподобляет скотине то,что он живёт в брюхо своё. 3)человек отличается от диких зверей и скота тем,что имеет разум. 4)насильнечество 5)безрассудно-умно,небрежно-аккуратно,-поколебимость,гнев-смирение,злоба-добро,печаль-радость,страх-смелость,зависть- доброжелательность,корысть- бескорыстие,алчность-бескорыстие,недружелюбие-дружелюбие,необузданность-спокойствие. 6)счастье даёт человеку духовное и удовлетворение,которое пробуждает в нём самые светлые чувства и качества. 7): 1)в поисках счастья человек может превратиться в скот; 2)зло и счастье несовместимы; 3)без добра нет счастья. различаются: 1)каждый человек стремится к счастью; 2)счастье только добрые мысли и дела; 3)счастье можно найти внутри себя,в своей душе,если разум и душа настроены на добро. 8)наиболее точные был ответ никиты, потому что он правильно понял мысль,которую хотел донести до нас автор,что счастье можно найти внутри себя.

azarenkov409

Обществознание

4,8(99 оценок)

Необходимым условием развития современной науки является прежде всего всяческая и поддержка государства.оно должно обеспечить благоприятные условия для научной деятельности. международная дружба и обмен опытом между странами также неотъемлемая часть процветания научных успехов. всевозможные методы мотивации должны заинтересовать молодое поколение в становлении современной научной деятельности.