Вывод этого отрывка. когда мне было шесть лет, в книге про девственные леса, я увидел картинку. на картинке огромная змея - удав - глотала хищного зверя. в книге говорилось: "удав заглатывает свою жертву целиком, не жуя. после этого он уже не может шевельнуться и спит полгода подряд, пока не переварит пищу". я много раздумывал о жизни джунглей и тоже нарисовал цветным карандашом свою первую картинку. это был мой рисунок n 1. я показал его взрослым и спросил, не страшно ли им. - разве шляпа страшная? - возразили мне. а это была не шляпа. это был удав, который проглотил слона. тогда я нарисовал удава изнутри, чтобы взрослым было понятнее. им всегда нужно все объяснять. это мой рисунок n 2. взрослые посоветовали мне не рисовать змей,а побольше интересоваться , , арифметикой и правописанием. вот как случилось, что с шести лет я отказался от карьеры художника. потерпев неудачу с рисунками n 1 и n 2, я утратил веру в себя. взрослые никогда ничего не понимают сами, а для детей утомительно без конца пытаются все объяснять и растолковывать. мне пришлось выбирать другую профессию, и я выучился на летчика. облетел я чуть ли не весь свет. и мне пригодилась. я умел с первого взгляда отличить китай от аризоны. это полезно, если ночью собьешься с пути. на своем веку я много встречал разных серьезных людей. я долго жил среди взрослых. я видел их совсем близко. и от этого, признаться, не стал думать о них лучше. когда я встречал взрослого, который казался мне разумней и понятливей других, я показывал ему свой рисунок n 1 - я его сохранил и всегда носил с собою. я хотел знать, вправду ли этот человек что-то понимает. но все они отвечали мне: "это шляпа". и я уже не говорил с ними ни об удавах, ни о джунглях, ни о звездах. я применялся к их понятиям. я говорил с ними об игре в бридж и гольф, о политике и о галстуках. и взрослые были довольны, что познакомились с таким здравомыслящим человеком.

262

339

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Walker95

Литература

4,8(33 оценок)

Дети и взрослые живут в разных мирах. дети, еще мало что знающие о внешнем мире, начинают фантазировать, проявляют любопытство к самым разным вещам, играть в своем воображаемом коротко говоря, они живут беззаботно, но в то же время проявляют любопытство порой даже к самым обычным вещам. а для взрослых жизнь утратила подобную "свежесть". они в основном беспокоятся о том, как бы прожить следующий день и совсем перестают замечать всю красоту и загадочность, что их окружает, из-за чего между детьми и взрослыми часто возникают недопонимания.

маринэджан

Литература

4,7(70 оценок)

«ты всегда в ответе за всех, кого приручил». – что значит приручить? приручить - сделать близким. если ты с кем-то подружился - ты за него отвечаешь, т. е. должен во всём , оберегать, быть чутким к его проблемам. если ему плохо - ты в ответе. в прямом смысле «приручить» означает «укротить дикое животное», «сделать его ручным». «приручить» – создать узы (так говорил лис) приручение – обряд. в нём есть что-то от ритуального танца: с каждым днём двоим надо всё ближе садиться друг к другу, постепенно раскрывать свое сердце, узнавать друг друга. – а можно ли увидеть эти узы? это невидимые узы от сердца к сердцу. их нельзя увидеть, их можно только почувствовать. приручить – создать узы любви, единения душ. приручить – значит, сделать мир значительным и щедрым, ведь все в нем напоминает о любимом существе: оживут звезды, зазвенят в небе серебряные колокольчики, напоминающие смех маленького принца. приручить – значит, связать себя с другим существом нежностью, любовью, ответственностью. лис говорит мудрые слова, заставляет героя и читателя задуматься над проблемой дружбы и ответственности. «узнать можно только те вещи, которые надо запастись терпением». получается, чтобы иметь друзей, нужно дарить им всю душу, отдавая самое дорогое – свое время. «твоя роза так тебе дорога потому, что ты отдавал ей все свои дни», – сказал лис маленькому принцу. каждый человек ответственен не только за свою судьбу, но и в ответе за того, кого «приручил». надо быть верным в любви и в дружбе, нельзя быть равнодушным к тому, что происходит в мире. – за кого в ответе маленький принц? за розу, за – почему? без него они погибнут! лис учит истинному пониманию дружбы. чтобы стать другом, надо, чтобы тебя приручили, и ты тоже должен приручить. но всегда нужно помнить: ты всегда в ответе за того, кого приручил. теперь маленький принц знает, что его роза – единственная, потому что он ее «приручил». она одна дороже ему всех роз на свете, потому что только ей он отдал частицу сердца, он приручил её и теперь за нее в ответе.