Нужно написать краткое сообщение на тему "архитектура и изобразительное искусство в музыке". ! размер сообщения примерно 3 тетрадных листа.

287

383

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

лпк18

Окружающий мир

4,8(87 оценок)

Архитектура, изобразительное искусство

в xix веке в украине оживилось градостроительство в архитектуре утверждается классицизм примером может служит ряд сооружений в киеве, одессе и в других городах так, в одессе по проекту архитектора то ома де томона в античном стиле было построено здание театра памятник архитектуры стали знаменитая потемкинская лестница и воронцовский дворец (проекты ф к буффалоффало).

в киеве тридцать лет работал архитектор а и меленский (1766-1833), по проектам которого построена церковь-мавзолей на аскольдовой могиле (1810), первый в городе театр на крещатике и другие здания по п проекта в и беретти в киеве в стиле классицизма сооружены здания университета (1837-1843) и институт благородных девиц (1839-1843) производилась реконструкция и застройка полтавы, харькова достойной г ородоородов.

в тесной связи с архитектурой развивалась и скульптура, основываясь на достижениях народной резьбы по дереву, искусства малой пластики и т д в честь великих событий ни были созданы скульптур рные памятники, среды них - \"самсон раздирает пасть льву\" (киев, 1809) в честь полтавской битвы, монумент славы в полтаве (1805-1811) и другие в стиле классицизма создан бронзовый памятник князю киевс кой руси владимиру (киев, 1853) его авторы - в и демут-малиновский, п к клодт, архитектор к а то к. а. тон.

в первой половине xix века интенсивно развиваются живопись и графика в живописи особенно плодотворным было обращение к портрета, пейзажа, бытовой и картинам

значительный вклад в развитие живописи в украине внесли такие замечательные художники, как а антропов, в тропинина и другие с украиной было связано раннее творчество в л боровиковского, родившегося в м миргороде он, как и левицкий, первоначальные профессиональные навыки получил у своего отца - художника свою деятельность он начал как иконописец в духе сложившейся в украинской иконописи xviii века мае адициы написаны им в миргороде иконы 1784 и 1787 годов, хранящиеся сейчас в музее украинского изобразительного искусства в киеве уже в молодости проявилось мастерство боровиковского-портретиста на его творческий рост оказало влияние знакомство и сближение с левицкого, у которого он, возможно, учился к зрелым произведениям боровиковского принадлежит изысканный по мастерству миниатюрный портрет графа а н самойлова, хранящийся в киевский музее, и портрет министра юстиции д п трощинского, написанный в строгой живописной манере, свойственной позднему периоду творчества боровиковског боровиковского.

в своих портретах левицкий и боровиковский утверждали высокий гуманистический идеал, что оказало определяющее влияние на развитие отечественной живописи именно на рубеже xviii-xix веков начинается нов вый процесс - укрепление реалистического тенденций в развитии портретной живописи в украинском искусстве.

эпохой в развитии украинского изобразительного искусства стало творчество т г шевченко ранее уже шла речь о развитии его дарования графика и живописца особый интерес представляют его живописные и граф фические портреты, в которых он прокладывал путь реалистического искусству - истинному и непредвзято изображению действительностиости.

автопортреты * 248 - особая область творчества т г шевченко он писал себя на протяжении всей жизни: и юным романтиком-учеником академии художеств (\"автопортрет в овале\"), и ссыльными солдатом; писал и гравировал свои по ортреты и в последние годы - умудренным, познавшим горесты жизни человеком значительное место в искусстве заняли знаменитый офорт шевченко \"автопортрет со свечой\" (1860) сделанный по рисунку 1845 года это волнующая встреча художника со своей юностью бархатистые глубокие тона фона и неровный свет свечи, тревожнымы блики, напряженные светотеневые контрасты и говорят о драматическим восприятии жизни художникежником.

tytik1

Окружающий мир

4,5(12 оценок)

На уроці основи здоров'я ми говорили про гігієну школяра. діти дізналися про богиню чистоти і здоров'я гігією. на її честь назвали правила гігієни, які зберегти здоров'я. розповідали про гігієнічні процедури, які вони виконують щодня, кілька разів на день, щотижня, час від часу. називали процедури гігієни, які виконують вранці, вдень, ввечері. називали ситуації, в яких треба вимити руки. склали розповідь і намалювали малюнки "один день з життя моїх рук".