Биология: Экологические нормы поведения ученика в классе.

Cheloces

08.04.2021 05:57

Биология

Есть ответ 👍

Экологические нормы поведения ученика в классе.

211

499

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Кристина01012004

Биология

4,8(28 оценок)

Не оставлять мусор на природе и не бросать его на улицах; не ломать ветви, не выдирать кустарники, не повреждать кору; не сливать грязную воду, бензин в водоемы, не бросать туда мусор; не разжигать костер, в крайнем случае, нужно тщательно его тушить, чтобы он не стал причиной ; стекло, металл, пластмасса – больше ста лет перерабатываются в живой природе, нанося ей огромный урон. поэтому, подобные изделия нужно отдавать на переработку; не рвать листья и ветки для гербария, лучше сохранить их в живой природе. поэтому ученик должен: знать правила поведения на природе (не рвать растения, не разводить костры, не причинять вред животным, не мусорить, не сливать отходы в водоемы) ; знать экологические проблемы современности, видеть их причины и предлагать пути решения; все свои действия соизмерять с принципом экологичности, то есть ненанесения вреда окружающей среде; нести ответственность и беречь ту среду, в которой он живет, понимать, что нанося ей вред, он, в итоге, наносит вред самому самому себе. принимать приоритетность сохранения живой природы в первозданном виде, над ее ценностью в виде добычи ресурсов и полезных

bioboy

Биология

4,8(71 оценок)

Признаки сходства позвоночных с беспозвоночными.

1. Сходство ранних этапов эмбрионального развития — зигота, бластула, гаструла.

2. Развитие первичной, затем вторичной полости тела в процессе онтогенеза.

3. Развитие первичного, затем вторичного рта.

4. Метамерное разделение тела, проявляющееся в строении позвоночника, грудной клетки, межреберных мышц, спинномозговых нервов, межреберных лимфатических и кровеносных сосудов.