Регистрация
noname955
20.11.2021 03:35
Математика
Есть ответ 👍

Розв ' яжiть рiвняння: а) х - 0, 9х = 45, 15; б) 0, 06х = 0, 02х + 0, 2.

247
435
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

hotrikplayp03euu
hotrikplayp03euu
4,8(36 оценок)

а) х - 0, 9х = 45, 15

0,1х=45,15

х=45,15: 0,1

х=451,5

б) 0, 06х = 0, 02х + 0, 2

0,06х-0,02х=0,2

0,04х=0,2

х=0,2: 0,04

х=5

Sofiya1509
Sofiya1509
4,4(54 оценок)
Продолжать работу над формированием потребности в образовании, повысить  мотивацию к изучению.продолжать тренировать пространственное воображение; видеть всюду фигуры; воспитывать умение воспринимать окружающий мир через ассоциации.постоянно показывать межпредметные связи.доказать связь самых обыденных рабочих профессий с знаниями.продолжать убеждать учащихся и их родителей в том, что и в наши дни высококвалифицированный рабочий всегда будет востребован , и именно такие рабочие кадры будут формировать в стране средний класс, то есть опору общества.учить видеть в архитектурной уникальности города слияние искусства и точных дисциплин.

работа над проектом осуществлялась поэтапно. класс был разделён на группы. в каждой группе было по 6 человек, и один – в жюри вместе с учащимися 11 класса. группы были равносильные. каждый ребёнок выполнял посильное в своей группе. в работе были заинтересованы все , так как их проект стал продолжением внеклассного мероприятия, тоже в рамках недели  , которое проводили 11-классники, используя технологию «дебаты», доказывая учащимся параллели 9-х классов, что в любой профессии необходимы знания  . остальные участвовали в группе поддержки, делая плакаты, фотографируя, снимая фильм, фрагменты которого стали частью методического банка нашей кафедры.

1-ый этап работы заключался в : каждой группе надо было найти соответствующий направлению материал.2-ой этап заключался в отборе материала, его систематизации.3-ий этап  — создание презентаций.

работа на втором и третьем этапах тоже выполнялась дома. такой объём работы над проектом вызван ограничениями во времени: должны были защитить свои маленькие проекты за урок  — 45 минут.

ход самого мероприятия: представитель каждой группы вытянул жребий.группы заняли своё место.

Популярно: Математика