4. в ниже предложениях пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном уточняющем обстоятельстве: на север и восток открывается обширная панорама гор, (1) облитых снежной белизною. слева, (2) из-за большой сопки, (3) вырисовываются отроги станового, (4) отмеченного полосами тёмных скал и зубчатыми . 5. в ниже предложении пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые, выделяющие обособленное обстоятельство: подлетая,(1) отлетая,(2) прыгая рядом со своим птенчиком,(3) она довольно быстро добилась первых успехов: птенец начал нерешительно,(4) потихоньку скакать в траве. 6. в ниже предложении пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном определении: саша алимов ещё хромал,(1) раненный в ногу. оно было бы ничего,(2) если бы валя ермолаев не проваливался. он был такой грузный и большой,(3) что кочки не держали его. а путь наш лежал через болота,(4) и мы часто останавливались и тащили ермолаева за ремень или протягивали ему жердины. измученные,(5) мы потом лежали на кочках. 7. среди предложений 3 – 7 найдите предложение с обособленным распространённым определением. напишите его номер: (3) существует мнение, что образование — погружение человека в прошлое, настоящее, будущее культуры. (4) прошлое — это те основы, нравственные ценности, уклад жизни, которые постепенно складывались в течение многих веков у того или иного народа, нации. (5) настоящее — это та бесконечная реальность, которая окружает человека, и создается она им на протяжении его собственной жизни. (6) будущее — это надежды, выраженные разными способами. (7) в основании их надежд — образцы культуры. 8. среди предложений 11 – 16 найдите предложение с обособленным обстоятельством. напишите его номер: (11) в бинокль видно было, как длинным языком дятел доставал засевших в древесине личинок. (12) я спрятался за куст, любуясь работой. (13) дятел косился вниз, но продолжал работать. (14) в эту минуту случилась , к сожалению, нередкая. (15) из кустов орешника грянул выстрел — дробью сорвало червями кору, и вместе с ней на желтую траву упала птица. (16) дятел не успел проглотить личинку — она так и осталась белеть в окровавленном клюве. 9. в ниже предложениях пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном уточняющем обстоятельстве: человек, (1) двигавшийся кругами, (2) остановился наконец на его вершине и поднял шарф до ушей, (3) пряча лицо от мороза. золотые снега внизу, (4) над рекой, (5) уже начинали голубеть перед вечером. 10. в ниже предложениях пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые, выделяющие обособленное определение, выраженное причастным оборотом: вместо них на улице с понедельничного утра в великом множестве появились лохматые «чухонские» лошадки,(1) запряжённые в легковые саночки или в обычные сельские розвальни,(2) со сбруями,(3) разукрашенными разноцветными ленточками,(4) увешанные голосистыми колокольцами и бубенцами,(5) большими, (6) маленькими,(7) басистыми, дискантовыми.

290

426

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ViWell

Русский язык

4,6(77 оценок)

все выделено курсивом для объяснения тебе и жирным с подчеркиванием 100% правильные ответы. удачи

в ниже предложениях пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном уточняющем обстоятельстве: на север и восток открывается обширная панорама гор, (1) облитых снежной белизною. слева, (2)из-за большой сопки, (3) вырисовываются отроги станового, (4) отмеченного полосами тёмных скал и зубчатыми .

5. в ниже предложении пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые, выделяющие обособленное обстоятельство: подлетая,(1)отлетая,(2)прыгая рядом со своим птенчиком,(3) она довольно быстро добилась первых успехов: птенец начал нерешительно,(4) потихоньку скакать в траве.

6. в ниже предложении пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном определении: саша алимов ещё хромал,(1)раненный в ногу. оно было бы ничего,(2) если бы валя ермолаев не проваливался. он был такой грузный и большой,(3) что кочки не держали его. а путь наш лежал через болота,(4) и мы часто останавливались и тащили ермолаева за ремень или протягивали ему жердины. измученные,(5) мы потом лежали на кочках.

7. среди предложений 3 – 7 найдите предложение с обособленным распространённым определением. напишите его номер: (6) будущее — это надежды, выраженные разными способами.

8. среди предложений 11 – 16 найдите предложение с обособленным обстоятельством. напишите его номер: (12) я спрятался за куст, любуясь работой.

9. в ниже предложениях пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном уточняющем обстоятельстве: человек, (1) двигавшийся кругами, (2) остановился наконец на его вершине и поднял шарф до ушей, (3) пряча лицо от мороза. золотые снега внизу, (4)над рекой, (5)уже начинали голубеть перед вечером.

10. в ниже предложениях пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые, выделяющие обособленное определение, выраженное причастным оборотом: вместо них на улице с понедельничного утра в великом множестве появились лохматые «чухонские» лошадки,(1)(запряжённые в легковые саночки или в обычные сельские розвальни,(2)со сбруями,(3)разукрашенными разноцветными ленточками,(4) увешанные голосистыми колокольцами и бубенцами,(5) большими, (6) маленькими,(7) басистыми, дискантовыми.

Milena200516

Русский язык

4,5(7 оценок)

Осиротел домик без старушки,без наследников. избушка имела жалкий вид. одиноко простояла она всю зиму.по весне добрые соседи догадались открыть ставеньки ,почти умершей избушки. тут-то и случилось чудо ! солнечные лучики осветили ,забытое местечко.очнулся домик,задышал ! без солнца жизнь -невозможна.