Ответы на вопрос:
осуществление этого принципа диктуется тем, что формирование орфографического навыка в правописании безударных гласных опирается на целый ряд грамматических умений и речевых навыков. к их числу относятся следующие:
• умение различать гласные и согласные. находить ударные и безударные гласные в слове. а также переносить ударение с одного слога на другой (когда ученик изменяет слово или подбирает однокоренное слово),
• умение целенаправленно производить морфологический анализ, т.е. вычленять именно ту часть слова, в которой содержится изучаемая орфограмма;
• умение выделять среди однокоренных и различных форм одного и того же слова те, которые могут быть проверочными.
все эти умения вырабатываются в результате длительных и многократных .
прежде чем организовать перспективную подготовку, учителю нужно проверить, в какой степени учащиеся владеют умениями с тем, чтобы оказать детям своевременную индивидуальную .
выявляя причины ошибок в знаниях учащихся, необходимо установить причины их появления и на этой основе разработать систему для повторения и индивидуальных .
так в постановке ударения обычно ошибаются те, которые читают по слогам. таким учащимся нужно давать определять место ударения при повторном чтении. можно вооружить учащихся приемом самоконтроля: ученику предлагается произнести слово намеренно громко, выделяя голосом тот слог, который он определил как ударный. так, ученик произносит машина и таким образом устанавливает свою ошибку.
Популярно: Русский язык
-
Dorian1724.12.2020 07:39
-
superdyuseldor12.01.2021 14:46
-
ононрро18.04.2023 14:21
-
ilyxa2424.08.2022 02:36
-
фракталы04.05.2022 03:52
-
Mukadas120821.06.2022 14:13
-
Dhshssh21.05.2023 05:46
-
hassnallameozm4zm22.06.2021 16:45
-
maksim5a02.01.2022 14:34
-
tahogomelp07u2x25.04.2022 07:59