50 ! решать ! 1. синтаксический разбор предложения: 1-й вариант: рублёву повезло, что возле него с самых первых шагов оказался такой душевный и опытный старший товарищ. 2-й вариант: от того далёкого времени сохранилась миниатюра, на которой рублёв запечатлён с гордо поднятой головой. 2. фонетический разбор слова. 1-й вариант: юному 2-й вариант: большая 3. морфологический разбор слова. 1-й вариант: глагола 2-й вариант: прилагательного 4. выписать из текста словосочетания на все виды подчинительной связи. в продолжение долгих часов андрей остаётся наедине со своим учителем даниилом чёрным, который открывает юному художнику тайны живописи. даниил был живописцем первой величины. однако самая большая заслуга его в том, что он не только увидел одарённость рублёва, но и воспитал в нём самостоятельную творческую мысль и манеру, не подавлял своим авторитетом, понимая, что каждый должен идти своим путём. поступать так - значит проявлять поистине большой ум, поразительное уважение к личности, неиссякаемую любовь к жизни. ведь мастеру не просто примириться с тем, что собственный ученик заводит с тобой споры, и не только не делать попытки оборвать его, а всячески поощрять к продолжению этого спора. рублёву повезло, что возле него с самых первых шагов оказался такой душевный и опытный старший товарищ. андрей оценил это и бережно пронёс признательность и уважение к своему учителю через всю жизнь. от того далёкого времени сохранилась миниатюра, на которой рублёв запечатлён с гордо поднятой головой. неизвестный автор в рублёве увидел не гордыню, которая на руси считалась величайшим грехом, а заслуживающее уважения достоинство.

180

449

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

zalinairina9

Русский язык

4,4(20 оценок)

рублёву (сущ., выражено дополнением) повезло( что(союз) возле (или наречие, или предлог) него(мест) с(предлог) самых( прил) первых (прил) шагов (сущ., выражено доп) оказался (глаг) такой(прил) душевный (прил) и (союз) опытный (прил) старший(прил) товарищ (сущ). от (предлог) того (сущ.вроде бы дополнение)далёкого(прил)времени (сущ, доп) сохранилась(глаг) миниатюра (сущ), на(предлог) которой(прил) рублёв (сущ)запечатлён(причастие) с(пред) гордо(нар) поднятой(прил) головой(сущ, доп)юному - 3 слога (й у н а м у) й - согл.зв, мягк. ю у - гласн, удар. н - согл, зв, тв. а - гласн, безуд м - согл, зв, тв у- гласн,безуд. 5 б, 6 зв. (набери в интернете "внутри слова", там все разборы правильные. 100 %.проверенно. что такое подчинительная связь - не знаю.

maria20080829

Русский язык

4,7(80 оценок)

Электроник - это мальчик-робот. Внешне он ничем не отличается от подростка двенадцати лет. Да это и неудивительно. Ведь придумавший его профессор Громов взял за основу фото какого -то мальчика из журнала. Профессор научил робота всему, что должен уметь делать человек. Электроник умеет не только двигаться и говорить. Он также решает очень трудные математические задачи, легко выигрывает велогонку, а также показывает отличные результаты на уроке физкультуры. Ещё Электроник рисует, как художник, читает стихи, как артист, поёт, как Робертино Лоретти. Всё это хорошо, но роботу этого мало. Он хочет стать человеком по-настоящему, то есть научиться общаться с разными людьми, а не только с профессором и его Из-за этого Электроник сбежал от профессора и познакомился с ребятами из нашего класса. Мы сразу же полюбили этого весёлого и доброго мальчика.

Он легко нашёл общий язык со всеми нами. Электроник никогда не показывал своего превосходства, хотя знал намного больше, чем мы.

Так случилось, что тот мальчик, с портрета которого был списан внешний облик Электроника, учился именно в нашем классе. И однажды мы решили узнать: а что будет, если робот пойдёт в школу вместо него. Сначала всё шло отлично. Но однажды кто-то из учителей увидел в газете объявление: "От профессора ушёл робот". Ниже была напечатана фотография. Теперь стало понятно, почему троечник вдруг неожиданно превратился в вундеркинда.

В школе был грандиозный скандал. Робота пришлось вернуть профессору, а тому мальчику вместо которого робот несколько недель ходил в школу пришлось заново пересдавать все предметы.

Объяснение: