Проанализируйте произведение а.с. пушкина "барышня крестьянка"

238

450

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

sdaugel

Литература

4,8(55 оценок)

Сочинение автора пушкин а с - повесть а. с. пушкина «барышня-крестьянка» “повести пушкина”, несмотря на то, что были написаны болдинской осенью 1830 года, в дни не самые радостные и светлые для поэта, пронизаны насквозь любовью к человеку. кроме того, в этих произведениях автор доступно показал расхождение между природой человека и ролью, навязанной ему обществом и социальным положением. взять хотя бы “барышню-крестьянку”. в основе произведения — взаимоотношения двух молодых людей: лизы муромцевой и алексея берестова. для того чтобы как-то познакомиться с молодым берестовым, слава об уме и красоте которого разошлась по всей округе, лиза, дочь григория ивановича муромцева, первейшего недруга старшего берестова, нарядилась крестьянской девушкой и отправилась рано поутру в лес будто бы за грибами. на самом деле была хорошо известна привычка недавно появившегося в тех краях обольстителя девичьих сердец ездить утром на охоту. войдя в лес, лиза, затеявшая эту шутку, несказанно волновалась, “сердце ее сильно билось, само не зная ” как девушка и предполагала, алексей берестов вскоре появился. здесь, в лесу, между молодыми людьми завязался разговор, который послужил началом их большой любви. алексею все нравилось в крестьянской девушке, он “был в восхищении, целый день думал он о новой своей знакомке; ночью образ смуглой красавицы и во сне преследовал его воображение”. лиза тоже была покорена красотой, обаянием и благородством молодого человека. они начали встречаться, и со временем “мысль о неразрывных узах довольно часто мелькала в их уме, но никогда они о том друг с другом не говорили”. лиза “ведала, какая ненависть существовала между их отцами, и не смела надеяться не взаимное примирение”, а алексей, “как ни привязан был к милой акулине, все помнил расстояние, существующее между им и бедной крестьянкою”. несмотря на то, что счастье было так близко, оно, в то же время, было и далеко. и виною всему — условности, предрассудки героев. отчаяние алексея достигло предела после того, как отец его стал настаивать на женитьбе. тем более, что девушка, которую сватал отец, совсем ему не понравилась, хоть и была одного с ним сословия. перед молодым человеком встала проблема выбора — либо согласиться с требованиями отца и жить в богатстве, либо жениться на крестьянке без отцовского благословения и добывать средства на жизнь своим трудом. долго думать алексею не пришлось: благородство и сила любви к крестьянской девушке были так сильны, что решение тут же пришло — жениться на акулине, “и чем более думал он о сем решительном поступке, тем более находил в нем благоразумия”. не медля ни минуты, алексей написал акулине письмо, в котором предлагал ей свою руку и сердце. положив письмо в дупло, как они и договорились, молодой берестов “лег спать весьма довольный собою”. вскоре последовала и развязка — алексей узнает, что акулина на самом деле не акулина, а лиза. его возлюбленная не крестьянка, а такая же, как и он, дворянка. главный герой повести алексей берестов стал выше предрассудков или — сказать точнее — готов был стать, готов был переступить через условности, которые ему навязывал его дворянский статут и которые никак не мирились с его внутренним миром, его моралью и сознанием. отрицание этих предрассудков, изобличение их, добрый взгляд на жизнь и человека — в этом, мне кажется, заключена основная идея повести “барышня-крестьянка”.

nmigutsa

Литература

4,4(87 оценок)

я бы закончила рассказ таким образом - Сафонов собрал кого смог их своих одноклассников и они все вместе, с огромным букетом цветов, с вкусными сладостями пришли к своей учительнице и провели несколько приятных часов за чаепитием, вспоминая многое.

С тех самых пор, это стало традицией - кадый год собираться на тёплое и трепетное чаепитие, где каждый из присутствующих дарил другому своё тепло. Ребята посылали открытки и звонили и другим своим учителям и испытывали радость от волнительных добрыз слов своих учителей, от того что радовались и они.

Объяснение:

Написать слова нас - это очень верный и эмоциональный поступок, но исправилось ои что этим извинением? Что же было дальше? Стали ли ребята внимательны к своей учительнице или всё осталось как прежде? Лично я считаю, что концовка должна не только показать осознание неверных действий. но и быть началом правильных решений и поступков.